家長(zhǎng)注意：可能患有自閉癥的表現(xiàn)

1、對(duì)聲音無反應(yīng)

例如，當(dāng)父母給孩子打電話時(shí)，孩子似乎聽不到他們的聲音。違反父母的指示。

2、難以與同行相處

我不能和同齡的孩子一起玩，喜歡獨(dú)處。無法與其他孩子交流。

3、刻板行為

不愿改變某些行為，例如總是走一條路線，每次吃飯時(shí)只愿意坐在某個(gè)位置。

4、對(duì)環(huán)境無動(dòng)于衷

例如，正常的孩子融入新的環(huán)境后會(huì)感到恐懼，快樂和幸福。但是自閉癥兒童往往會(huì)進(jìn)入新的環(huán)境，通常沒有任何反應(yīng)，情緒也沒有任何變化。

5、鸚鵡學(xué)舌

自閉癥兒童喜歡重復(fù)一句話，聽一句話可能會(huì)重復(fù)很長(zhǎng)時(shí)間。

6、喜歡旋轉(zhuǎn)物品

他們可能對(duì)旋轉(zhuǎn)物品更感興趣，并且可以長(zhǎng)時(shí)間觀看旋轉(zhuǎn)物品。

  自閉癥的表現(xiàn)

1.有溝通障礙，沒有溝通技巧

許多自閉癥兒童缺乏社交溝通能力，不會(huì)與兒童一起玩，很少參加其他兒童感興趣的活動(dòng)。他們不喜歡參加多人游戲或根本不參加。

2.行為異常和脾氣怪異

自閉癥兒童喜歡以單一方式做事，不喜歡隨意改變。一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就無法輕易改變它。有時(shí)很難支撐，讓人感到筋疲力盡。

3.語(yǔ)言退化

有些孩子從小就擁有語(yǔ)言和發(fā)音，甚至?xí)f話。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的語(yǔ)言能力會(huì)下降，發(fā)音會(huì)下降。

  無語(yǔ)言自閉癥兒童如何訓(xùn)練

聽簡(jiǎn)單的說明：

1.可以完成一步指示：過來，坐下，站起來等等。

2.拍手，踩腳，摸一liu。 3.遵循指示進(jìn)行移動(dòng)，例如：移動(dòng)凳子，托杯等。

練習(xí)聽指令可以提高孩子的注意力，語(yǔ)言理解能力，協(xié)調(diào)能力和協(xié)調(diào)能力。

例如，當(dāng)我們發(fā)布指令時(shí)，我們將要求孩子首先關(guān)注我們。我們發(fā)出指示后，孩子會(huì)做出回應(yīng)，表示他注意到了我們。上課前準(zhǔn)備：坐下，放下手，用眼睛看著老師。如果說拍手，他會(huì)拍手，表示他已經(jīng)可以理解拍手的聲音。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行下語(yǔ)言的刺激和模仿，他將與我們積極合作。

   多動(dòng)癥產(chǎn)生的原因

在日常日常生活，大伙兒很有可能會(huì)看到有多動(dòng)癥癥狀的人，那么多動(dòng)癥的癥狀是怎么來的呢? 事實(shí)上，多動(dòng)癥的癥狀可以從生物學(xué)角度來描述。

1.生物學(xué)因素

(1)輕度腦損傷：多動(dòng)癥，因?yàn)橛械娜俗⒅?，這一假設(shè)是有腦損傷。但zui近的研究表明，腦損傷的顯著占有率不易太高。

(2)遺傳基因因素

①專注力不集中化兒童和一切正常發(fā)展趨向兒童進(jìn)行比照分析科研：多動(dòng)癥兒童本身父親bao力傾向型人格結(jié)構(gòu)種類或酒借助、母親有臆癥者較多。兒童多動(dòng)癥的親屬jing神病理生理學(xué)生態(tài)環(huán)境問題存在較多。

②依據(jù)了該科研的小孩：多動(dòng)癥兒童的生父母占較為高的被診斷為多動(dòng)癥。多動(dòng)癥兒童的生父母有bao力傾向型人格特質(zhì)阻攔，酒精依賴和歇斯底里，專注力不集中化的生父母和兒童情緒障礙和精神疾病的歷史大。