義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學。

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培養(yǎng)孩子注意事物的廣度

幼兒注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時注意多個事物。為此，家長應當有意識地設計一些活動來培養(yǎng)孩子的注意廣度。建立和諧的家教環(huán)境一是父母與孩子的和諧，最可怕的是孩子不講真i話，盡管是不好的，也要鼓勵他講真i話。“猜物游戲”先在孩子面前擺放上汽車、小球、鉛筆等多種物品，讓孩子觀察幾秒種，然后讓他閉上眼睛，趁機悄悄拿走幾樣物品，然后讓他說出哪些東西不見了。這個游戲要求孩子在觀察時，能快速地注意到幾個物品，從而鍛煉了孩子的注意廣度。注意事項家長應當注意幼兒的年齡和個體之間的差異，呈現(xiàn)的物品的數(shù)量多少、拿走的物品的多少以及觀察時間的長短等都應當適當。對于年齡大的孩子，呈現(xiàn)的物品可以多一些，觀察的時間可以短一些。

愛不愛學習是動機、興趣、態(tài)度和認知的問題。我沒興趣，我認知也不對，我不愛學；如果說孩子這樣想：我媽媽是單親，我要照顧她，我要好好學習。這四個方面有一到兩個方面，孩子都會主動學習。【全優(yōu)學能課堂】上知教育為大家介紹：關(guān)于培養(yǎng)專注力，這里有四個建議：（1）遠離手機。會不會學習是行為、方法和技巧這三個問題。能不能學習，是智力因素和非智力因素，再加上知識儲備這三個方面。我們家長現(xiàn)在上了小學之后，他關(guān)注的還不是能學習、愛學習和會學習三個方面。他只是關(guān)注能學習里面的知識儲備多少。蕞多再關(guān)注能學習里面智力因素里面的記憶力。

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Q：提前學了，孩子都會了，上學了就不聽講了怎么辦呢？

A：學過了，一些知識也是會忘記的。提前了解一下，讓孩子有基礎(chǔ)，是為了一年級上課時更好理解，更容易接受。

Q：除了拼音認字算術(shù)題，幼小銜接還學什么呀？

A:  幼小銜接重要的是銜接, 而不是學多少字兒,算多少數(shù)。而孩子直接升學銜接不上的不止是知識，更多的是很多習慣和入學需要具備的能力。