校園消防安全體驗館讓學生有機會體驗“火場逃生”。校園消防體驗館其實與社會上對外開放的消防體驗館在項目設(shè)計上有相同之處，都有館內(nèi)共設(shè)8個項目，有模擬滅火體驗、119模擬報警、結(jié)繩逃生、消防標識（互動版）、家庭隱患查找、模擬火災煙霧逃生訓練、現(xiàn)場急救心肺復蘇、消防器材等展示。

消防體驗館的建設(shè)與運營，標志著內(nèi)容豐富、形勢多樣、覆蓋面廣的消防安全宣傳活動拉開帷幕，對于形成政府主導、部門聯(lián)動、行業(yè)盡責、公眾參與的消防安全宣傳教育工作長效機制將產(chǎn)生積極作用；對于提高全民消防法制意識、安全意識，從根本上增強社會防控火災能力，創(chuàng)造安全、文明、和諧的消防安全環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)安全體驗館。

在現(xiàn)場，有指導老師為同學們進行了各個項目的演示與詳細地講解，如現(xiàn)場心肺復蘇如何操作、如何對受害者進行救治等，以及模擬滅火、逃生體驗，這是受同學歡迎的項目。消防體驗館的投入使用，極大拓寬了消防宣傳平臺、豐富了消防宣傳內(nèi)容，用創(chuàng)新的宣傳理念，直觀科學的體驗方式，普及廣泛的技術(shù)效果，讓人人掌握消防安全常識，人人知曉火災隱患排查，人人懂得初起火災撲救，這必將推動“全民消防”工作再上新臺階。

勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽軙r，通過介質(zhì)來吸收和緩沖的防護方式，如安全帽、安全帶等。電能的絕緣防護，如絕緣手套絕緣鞋。利用試劑或物料將急性有害的化學能變?yōu)闊o害的防護方式，如急性有害氣體的防毒面具電焊防護罩等。給操作人員輸送新鮮空氣的防護方式，如各種防毒面具。飛來物體和落體的防護，如安全帽、防護鏡等。

與傳統(tǒng)的講座或視頻演示相比，VR培訓更有吸引力。年輕一代更傾向于參與VR訓練，他們可能寧愿在VR模擬器中測試他們的技能，也不愿坐下來聽課。安全VR培訓允許對高風險方案進行培訓，但不會增加成本或?qū)е挛ｋU。VR培訓可進行反復練習。這樣既能節(jié)省成本，還能不斷提高員工的技能。

安全體驗館中的體驗項目，鋼絲繩體驗，意圖：讓體驗者正確了解鋼絲繩的各種正確扎法及運用、保養(yǎng)辦法。安全提示：鋼絲繩運用前應(yīng)進行查看，需查看：拉查鋼絲繩的磨損、銹蝕、拉伸、曲折、變形、疲勞、斷絲、繩芯顯露的程度，斷定其安全起重量（包含作廢）。安全鞋碰擊體驗，意圖：讓體驗者實在感觸正確穿戴安全鞋所起到的維護效果，增強訓練者在施工現(xiàn)場自覺穿戴安全鞋的認識。安全提示：進入施工區(qū)域有必要穿好合格的安全鞋。