當孩子出現(xiàn)叛逆時我們應該怎么做

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

孩子的成長，每個年齡段，分為不同的時期。

對于不同時期，我們都要深入了解孩子的內心。

因為，只有我們了解了孩子的訴求，才能從根本上和他們對話。

用正確的方式，去教育，去引導，他們。

不能一味的去壓制，打罵孩子，不然只會適得其反，要知道堵為下策，疏為上策。如果一味的壓制孩子，只會把他們越推越遠，可能導致孩子走上不歸路

青春期孩子的主要特點

朦朧的愛。

青春期的少年少女，由于性的發(fā)育和逐漸成熟，已經對異性產生朦朧的好感，渴望與之交往，或在喜歡的人面前表現(xiàn)自己。但同時，他們大多又會壓抑自己對異性的好感。又是一種矛盾的狀態(tài)。

隨著年齡的增長，做父母的你會發(fā)現(xiàn)，孩子的個頭突然迅猛增長，臉上有了青春痘，聲音開始轉變，這時，孩子的青春期就到了。

青春期到來，就表明，孩子的叛逆期到來。

他們或許會不聽話，或許會和你發(fā)生爭吵。

危害"逆反期"的心理、行為如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發(fā)展還可能向心理和病態(tài)心理轉化，從而走向極端。這在楊女士的小孩身上就得到體現(xiàn)。據(jù)楊女士說，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲憊，與兒子很少交流，而對兒子的一些行為看不慣時，便會忍不住予以，使兒子的對抗情緒逐步升級，從沉默寡言到明顯對抗。

常言道:"精誠所至金石為開"。只要我們尊重和信任孩子，走進孩子的心靈，平視他們的叛逆行為，我們相信每個孩子都是好孩子。因此，教師也要做到以下幾點:

學生與老師在道德人格與法律人格上是完全平等的，所以，教師也要尊重學生的人格。不體罰或變相體罰學生，不對學生冷嘲熱諷、不對他們進行心理施暴，做一個合格的老師。