孩子突然說出來的英語表達應該表現(xiàn)出很大的驚訝感

想想我們學習母語時，我們經(jīng)常會因為孩子做對了某件事情或表達對了某句話而表揚孩子，在孩子說錯了某個表達后進行了更正，在這個過程中孩子其實是得到了一種反饋，這個反饋多了其實也就是互動多了，孩子通過不斷的自我實踐從而慢慢的明白某句話的意思，知道了某個意思怎么用語言表達。所以家長朋友們在家里要多和孩子進行回應，對于孩子突然說出來的英語表達應該表現(xiàn)出很大的驚訝感，給予他們贊美.

兒童英語的學習過程不一定是枯燥并且乏味的

無論對于小孩子還是大人來說，”寓教于樂“是聰明也是的教育方式。學習的過程不一定是枯燥并且乏味的，只要能產(chǎn)生樂趣，孩子們就會更主動的去學習，并且去享受學習。兒童英語的學習不能老是照著規(guī)矩和公式來，孩子們的天性生來就是愛玩，而且對于學習的耐心是有限的，家長們要理解并且接受這一點。但是要學會利用這一點，家長或者老師可以做一些有趣的游戲，來俘獲寶貝們的心。所以可以通過各式各樣好玩的英語游戲，來調(diào)動孩子的學習積極性，不要一味的依賴書本。

兒童英語學習,不要老是想著背,天天背,一味的看繪本看動畫片

學習的過程是很忌諱死記硬背的！這對孩子們來說是一種折磨，而且是不會長久的。大家想想，小小年紀不到四歲，就能記住上千個單詞和漢字的孩子們少嗎？我們的社會真的缺少只會背而不會用的人嗎？這樣的學習有意義嗎？這只能證明孩子的記憶力很強，而人的大腦潛能無限而已。 對于兒童英語學習，不要老是想著背，天天背，一味的看繪本看動畫片，這些行為的結果是為了讓孩子們用，而不是為了單純的累積量而已。學會在日常生活中加以應用，讓他們意識到英語學習的重要性，受到感觸與啟發(fā)，才會更愿意去學以致用。