當然，除此以外，也應該在產(chǎn)品設計上做到以學員為中心。在產(chǎn)品設計中應當努力做到根據(jù)學員的基本情況和實際需求去設定符合學員相對個性化需要的有溫度的人性化產(chǎn)品。國家公務員考試科目分為《行政能力測驗》和《申論》兩科，并按照報考職位的不同，分為省級（副省級）和地市級兩種類型試卷，各試卷滿分都為100分，且二者采用閉卷方式來考查。在基礎教育階段，新課改的核心就是要以學生為主體，公務員培訓中也應該努力做到以學員為主體，以老師為主導。

許多國家除建立正規(guī)的國家公務員培訓中心外，還在各類大學里設置公務員進修班、專修班，或在內(nèi)部設立短訓班，對公務員進行培訓。招考公告具有法規(guī)性質(zhì)，一經(jīng)發(fā)布，任何單位，任何個人不得違背其內(nèi)容行事，如有特殊情況需改變或調(diào)整其內(nèi)容時，須由發(fā)布公告的部門于報名前在原公布公告報紙上作更正聲明。面試培訓班，按地區(qū)、按崗位、按面試形式進行劃分后，進行針對性教學！公考筆試培訓課程分為三大階段：階段：概述課從全局角度，整體講述公考兩個考試科目：行測和申論的所有考點、理論知識、解題技巧、答題思路、思考角度等。讓學員對考試有一個總體的印象和把握。

公務員考試是每個人的夢想，每年都有大批的人報考公務員，公務員考試分為兩種，一種是國家1級公務員考試，另一種是省級公務員考試。這樣才是符合教學規(guī)律的，也才有可能讓學員真正學好，提升通過率。首先，在教學內(nèi)容上應當做到以學員為中心。以學員為中心意味著要在教學內(nèi)容上對學員負責。如果老師給學員的內(nèi)容針對性不強，甚至是錯誤的話，教學的效果會很差，甚至會誤導學員。

可以按照亞里士多德的“相鄰、相近、對比”等原則，幫助學員建思維導圖，搭建知識樹，做口訣等方式幫助學員完成知識積累。電話告訴是常用的途徑，因而，報考公務員的時候一定要堅持手機暢通，而且千萬不能在那段時刻換號，不然很可能無法告訴到你這里之所以說培訓班教師不一定懂公務員考試，原因是如果他們都考過想必現(xiàn)在也不會站在講臺上講課，應該都去國家單位上班了吧。