質(zhì)量體系建立和完善的過程，是始于教育，終于教育的過程，也是提高認識和統(tǒng)一認識的過程，教育培訓要分層次，循序漸進地進行。

    一層次為決策層，包括黨、政、技（術(shù)）領導。主要培訓：

   1．通過介紹質(zhì)量管理和質(zhì)量保證的發(fā)展和本單位的經(jīng)驗教訓，說明建立、完善質(zhì)量體系的迫切性和重要性；

   2．通過ISO9000族標準的總體介紹，提高按國家（國際）標準建立質(zhì)量體系的認識。

   3．通過質(zhì)量體系要素講解（重點應講解“管理職責”等總體要素），明確決策層領導在質(zhì)量體系建設中的關(guān)鍵地位和主導作用。

組織結(jié)構(gòu)分析。組織的管理機構(gòu)設置是否適應質(zhì)量體系的需要。應建立與質(zhì)量體系相適應的組織結(jié)構(gòu)并確立各機構(gòu)間隸屬關(guān)系、聯(lián)系方法。

生產(chǎn)設備和檢測設備能否適應質(zhì)量體系的有關(guān)要求。技術(shù)、管理和操作人員的組成、結(jié)構(gòu)及水平狀況的分析。管理基礎工作情況分析。即標準化、計量、質(zhì)量責任制、質(zhì)量教育和質(zhì)量信息等工作的分析。

   對以上內(nèi)容可采取與標準中規(guī)定的質(zhì)量體系要素要求進行對比性分析。

這種戰(zhàn)略具有很強的進攻性，主動對自己的產(chǎn)品提出主張，目的就是保證企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢，確立市場競爭地位與價格，這種戰(zhàn)略主要適用于現(xiàn)代高科技產(chǎn)品公司和制藥公司。例如，蘋果與三星之間的知識產(chǎn)權(quán)糾紛就充分說明了這一戰(zhàn)略。

企業(yè)在選擇建立何種知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的時候，往往會考慮很多的因素，比如企業(yè)發(fā)展的目標、現(xiàn)有產(chǎn)品的狀況、科技動態(tài)、行業(yè)規(guī)則、意愿、市場動態(tài)、全球化因素及競爭對手的情況等等，企業(yè)的側(cè)重點不同，可能會影響知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的選擇

汽車行業(yè)作為早引入質(zhì)量管理體系標準的行業(yè)領域之一，質(zhì)量管理體系第三方認證已經(jīng)在整車企業(yè)、零部件企業(yè)及汽車經(jīng)銷商范圍內(nèi)得到廣泛推行。為了更好的體現(xiàn)汽車行業(yè)生產(chǎn)特點并協(xié)調(diào)各國整車廠對供應鏈的質(zhì)量管理體系標準要求，以ISO9001質(zhì)量管理體系標準為基礎，國家汽車工作組IATF在ISO/TC176(質(zhì)量管理和質(zhì)量保證技術(shù))的支持下，制訂了 ISO/TS16949技術(shù)規(guī)范