好的老師影響孩子幾年家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子

老師的職責(zé)是教書育人，幫助孩子成才是老師的本職工作。

但是有些家長(zhǎng)卻忽視了家庭和父母在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性，認(rèn)為老師是無所不能的，把孩子交給老師，孩子就能夠品學(xué)兼優(yōu)。

但是家長(zhǎng)們要知道，老師的作用無可替代，父母對(duì)孩子的影響更是。

一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三五年，但家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的。

孩子不是老師的，而是自己的，家庭教育帶來的影響，老師也無能為力！

稱職的老師，對(duì)孩子諄諄善誘，耳提面命，但說到底，班級(jí)里的每一個(gè)孩子，對(duì)于老師而言，都只是工作的一部分而已。

但家長(zhǎng)不一樣，孩子是你們家庭的獨(dú)有財(cái)富，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你的事業(yè)。

希望各位家長(zhǎng)明白一點(diǎn)：一個(gè)好的爸媽，抵得過200個(gè)好老師。

營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境注重言傳身教

努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間；一張配備合適的書桌；一個(gè)書架；至少一百冊(cè)藏書；每年訂一本雜志；每月買一本書；每學(xué)期親子共讀一本書；每星期有一個(gè)固定的親子閱讀時(shí)間；每星期有一次親子閱讀交流會(huì)；每學(xué)期至少參觀一次展覽或博物館或科學(xué)館。我們要經(jīng)常和孩子老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通教育方法，共同商議教育良策，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。美國(guó)教育家杜威說：'兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值'。同時(shí)注重言傳身教。與孩子一起走進(jìn)學(xué)習(xí)的世界，看星星，賞月亮，感受詩(shī)意般的生活。

放下手機(jī)，專注陪伴

《好媽媽勝過好老師》一書曾提到：“專心陪伴孩子參加各種有意義的活動(dòng)有益于孩子的身心健康。”所以，每天下班后，我會(huì)和孩子爸爸一起約定在家里設(shè)立一個(gè)專門放手機(jī)的地方，放下手機(jī)，專注陪伴孩子。首先，很多青春期的孩子，寧愿和同學(xué)朋友們聊天，卻和父母閉口不談。每天飯后，帶孩子下去散步半小時(shí)，幫孩子養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣；陪孩子坐搖搖車、滑滑梯，感受快樂的童年；陪孩子到廣場(chǎng)上學(xué)跳廣場(chǎng)舞，我和爸爸經(jīng)常被她的各種舞姿逗得捧腹大笑；陪孩子吃飯，鼓勵(lì)她獨(dú)立吃飯，她在2歲時(shí)已經(jīng)基本能夠獨(dú)立吃飯；睡前陪孩子讀故事30分鐘；睡覺時(shí)陪孩子唱英文兒歌……