?孩子是否有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)呢？

善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)孩子是否有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)呢？

黃埔軍校成功營(yíng)夏令營(yíng)活動(dòng)安排無(wú)論是在時(shí)間、活動(dòng)安排上其實(shí)都是非常緊密、充實(shí)、的。一般營(yíng)期都會(huì)控制在一周以?xún)?nèi)，大家完全可以在營(yíng)期結(jié)束后再安排作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的，當(dāng)然想在營(yíng)期內(nèi)完成作業(yè)、可根據(jù)我們的活動(dòng)安排，在活動(dòng)結(jié)束的空余時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的處理。如果有什么不懂的地方也可以詢(xún)問(wèn)我們的生活老師。生活老師是全程陪同的，這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。導(dǎo)師在涉及到大是大非的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)告訴你什么是可以做的、什么是不可以做的，導(dǎo)師那是堅(jiān)持到原則的。

怎樣讓孩子站在父母的角度思考問(wèn)題？

很多孩子表示他們的爸媽根本就沒(méi)有耐心聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，還沒(méi)說(shuō)完就否定我們的想發(fā)，對(duì)于我的意見(jiàn)也當(dāng)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)我們是小孩子，胡說(shuō)、無(wú)理取鬧，他們還喜歡獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)，很多時(shí)候不征求我們的意見(jiàn)。

“假如和父母關(guān)系互換”，孩子們表示，不會(huì)責(zé)兇罵自己的孩子，不會(huì)老逼他們做自己不喜歡的事情，孩子做錯(cuò)事會(huì)好好和孩子溝通，而不是用語(yǔ)言或者其他不好的行為，會(huì)跟孩子做好朋友，可以平等溝通、聊天、生活..幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，達(dá)成人生使命，培養(yǎng)良好習(xí)慣，訓(xùn)練成功能力，孩子經(jīng)過(guò)努力能夠獲得成就并體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)。..讓孩子參加黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，讓學(xué)生在封閉的環(huán)境中，以多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生：樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作等多方面，孩子會(huì)慢慢理解父母的用心良苦的。

究竟該如何培養(yǎng)孩子的興趣

說(shuō)起培養(yǎng)孩子的興趣，很多家長(zhǎng)往往都采取粗暴的方式——送他們?nèi)ヅd趣班。希望能挖掘孩子的天賦讓他們學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，可是孩子去了興趣班之后又發(fā)現(xiàn)沒(méi)多久就厭倦了，沒(méi)有興趣了，總是想著各種理由不去上課。

每一個(gè)人都具備多種潛能，只是發(fā)展的程度和組合的情況不相同。黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng)，幫助孩子發(fā)展個(gè)人潛能，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。