育嬰師并非只是讓孩子吃飽穿暖，更重要的是科學地對孩子進行早期開發(fā)教育，比如按月齡進行輔食添加、按智齡進行動作技能訓練，通過對嬰幼兒的視覺、聽覺、觸覺等訓練，提高孩子認知能力、語言能力和社會交往能力。所以育嬰師的需求量比月嫂更大。月嫂面臨的壓力更大，一單適應一個客戶，適應一種生活方式。育嬰師因為在一個家庭的時間長，那么積聚的感情就多，與客戶如同一家人。

育嬰師：從業(yè)人員整體要求提高了，經(jīng)過專業(yè)、統(tǒng)一、嚴格的培訓，不僅可以完成日常的看護工作，同時還可以依據(jù)科學的教育及保育理念，針對個體差異進行個性化保教，適應社會發(fā)展新形勢下的市場需求，人們的選擇也將日益傾向于這些高素質(zhì)人員。育嬰師，是近兩年新出現(xiàn)的名字，是專業(yè)護理產(chǎn)婦與新生兒的一種新興職業(yè)。相對于保姆而言，月嫂、育嬰師更具專業(yè)性，每個月嫂與育嬰師上崗之前都會接受嚴格、系統(tǒng)的培訓，因為他承擔的，將是一個新生命以及一個新母親的安全健康，是一個偉大而光榮的任務。

孩子的個性培養(yǎng)于育兒嫂的個息相關(guān)，育兒嫂自身的性格、行為習慣、甚至三觀的樹立都會直接影響到寶寶的個性發(fā)展。所以挑選育兒嫂的事情就是育兒嫂的個人素質(zhì)，不要寶寶的一言一行都被帶跑偏了，媽媽們在挑選育兒嫂時要愈加注意這一點。所以育兒嫂對寶寶的影響是非常大的，在找育兒嫂的時候一定要從她的品行等各種方方面面的地方進行考慮，這樣才會找到一個合格的育兒嫂。

育嬰教育是融入中國社會發(fā)展和要求應時而生的熱門職業(yè)，社會保障部依據(jù)社會發(fā)展必須，適時地制訂育嬰師《國家職業(yè)標準》、《培訓教程》、《考庫》到教學策略、教學課件服務平臺、考試評定選用我國統(tǒng)一標準，并產(chǎn)生標準的學習培訓評定驗證管理體系、保證統(tǒng)一標準、統(tǒng)一學習培訓、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一品質(zhì)。根據(jù)系統(tǒng)軟件的專業(yè)技能培訓，能夠使提前準備學生就業(yè)、就業(yè)的工作人員得到國家職業(yè)職業(yè)資格證；使早已在職員工豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)技能和專業(yè)能力，在日漸標準、市場競爭、井然有序的人力資源市場中完成自我價值，完成育嬰崗位社會性的服務項目專業(yè)化，推動中國兒童早期教育銷售市場的發(fā)展趨勢。