“電子設(shè)備推拉黑板”的模式

　從形態(tài)上來(lái)看，材質(zhì)的改變，打破了平面板一統(tǒng)天下的局面，使平面板向弧形板遞進(jìn)。隨后，推拉式黑板快速爆發(fā)，出于增大書(shū)寫(xiě)面積、適應(yīng)不同人群的書(shū)寫(xiě)等因素，多重推拉黑板、單體升降黑板、雙幅升降板等相繼推出，成為近年來(lái)各地學(xué)校比較流行的書(shū)寫(xiě)板。同時(shí)，隨著教育信息化的推進(jìn)，觸摸一體機(jī)、電子白板等多媒體顯示設(shè)備成為現(xiàn)代教學(xué)中的“常駐嘉賓”，為配合多媒體的使用，使傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，推拉式黑板也在發(fā)生著變化。為節(jié)省空間，使電子設(shè)備免受粉塵污染，“電子設(shè)備 推拉黑板”的模式向內(nèi)含式推拉板(配屏)發(fā)展，內(nèi)嵌式設(shè)計(jì)配上推拉式軌道，合理利用空間的同時(shí)，方便切換板面。

近兩年內(nèi)中國(guó)有望成為未來(lái)發(fā)展快和市場(chǎng)

作為一家教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展，在加強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也應(yīng)該統(tǒng)籌全局，對(duì)教學(xué)設(shè)備的市場(chǎng)以及行業(yè)的發(fā)展做相關(guān)的了解，做到更好更的定位。　　就行業(yè)發(fā)展現(xiàn)況來(lái)分析，近兩年內(nèi)中國(guó)有望將成為未來(lái)發(fā)展快和市場(chǎng)，尤其是教育市場(chǎng)。根據(jù)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全國(guó)共有幼兒園12.91萬(wàn)所，小學(xué)32萬(wàn)所、初中學(xué)校5.94萬(wàn)所、高中學(xué)校3.12萬(wàn)所，按每個(gè)教室配備一塊電子白板計(jì)算，中國(guó)僅教育行業(yè)就將達(dá)到850萬(wàn)塊的市場(chǎng)容量。今年對(duì)所有的電子白板企業(yè)來(lái)說(shuō)是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)，同時(shí)。隨著白板技術(shù)的日趨成熟，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必越來(lái)越激烈，很多企業(yè)都會(huì)被兼并或者淘汰。準(zhǔn)確的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，產(chǎn)品功能的獨(dú)特亮點(diǎn)，的產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)將成為競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中制勝的強(qiáng)有力。

為什么現(xiàn)在教室里的教育用電子白板教室黑板是綠色?

為什么現(xiàn)在教室里的教育用電子白板教室黑板是綠色？在數(shù)學(xué)講堂上，教育用電子白板輔佐教育能夠引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考、猜想和測(cè)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行多重表征，使學(xué)生深化了解數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。能夠節(jié)約教育時(shí)刻，增加講堂信息密度，在傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆〃的教育模式中，教師有時(shí)需要用較長(zhǎng)時(shí)刻寫(xiě)出一串長(zhǎng)式子，畫(huà)出圖形或圖像。有了電子白板輔佐教育。教育電子白板是現(xiàn)在受教育、會(huì)議等等場(chǎng)合非常適用的一種工具，它能夠與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到PC，并運(yùn)用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上。運(yùn)用特定的定位筆替代鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，能夠運(yùn)轉(zhuǎn)任何應(yīng)用程序，能夠?qū)ξ募M(jìn)行修改、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上運(yùn)用鍵盤(pán)及鼠標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的任何操作。在曾經(jīng)未運(yùn)用交互式電子白板的教育活動(dòng)中，我們常常會(huì)碰到兩種情況：一種是執(zhí)教教師常常給予操如果一個(gè)信息化教育產(chǎn)品，運(yùn)用后不能對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生即時(shí)的正向反應(yīng)，那這個(gè)產(chǎn)品就沒(méi)法為教育帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的協(xié)助。