負離子發(fā)生器和等離子發(fā)生器區(qū)別

概念不同

　　負離子發(fā)生器是一種生成空氣負離子的裝置，該裝置將輸入的直流或交流電經(jīng)EMI處理電路及雷擊保護電路處理后，通過脈沖式電路，過壓限流；高低壓隔離等線路升為交流高壓，然后通過特殊等級電子材料整流濾波后得到純凈的直流負高壓，將直流負高壓連接到金屬或碳元素制作的釋放，利用直流高壓產(chǎn)生高電暈，高速地放出大量的電子(e-),而電子無法長久存在于空氣中（存在的電子壽命只有nS級）,立刻會被空氣中的氧分子(O2)，從而生成空氣負離子?？諝庳撾x子(negativeairi簡稱NAI)就是帶負電荷的單個氣體分子和輕離子團的總稱。

　　等離子發(fā)生器是用人工方法獲得等離子體的裝置。等離子體由自然產(chǎn)生的稱為自然等離子體（如北極光和閃電），由人工產(chǎn)生的稱為實驗室等離子體。實驗室等離子體是在有限容積的等離子體發(fā)生器中產(chǎn)生的。

應(yīng)用范圍不同

　　目前，市場上有許多宣稱應(yīng)用負離子的產(chǎn)品，例如：電風(fēng)扇、空氣清新機、空調(diào)器、電吹風(fēng)、直發(fā)器、電夾板、電動梳、顯示器、電腦機箱、臺燈、節(jié)能燈、小夜燈、加濕機等產(chǎn)品。由于不需要風(fēng)機，因此工作全程無任何噪音產(chǎn)生，不會對正常的教學(xué)秩序造成影響。但應(yīng)注意，長期連續(xù)使用負離子，可引起、、低下等問題，因此，在使用負離子時應(yīng)當(dāng)控制量和比例。

　　等離子發(fā)生器有很多分類，比如高頻感應(yīng)等離子體發(fā)生器、低氣壓等離子體發(fā)生器等，高頻等離子體炬在工業(yè)中已有多方面的應(yīng)用，特別是在等離子體化工、冶金和光學(xué)材料提純等方面。如具有負離子系統(tǒng)和污染物收集系統(tǒng)的生態(tài)負離子生成機只需定期將污染物收集器取下水洗即可重復(fù)使用，因此避免了后期更換濾網(wǎng)的龐大費用，為財政系統(tǒng)大大減輕壓力。低氣壓等離子體發(fā)生器已日益廣泛應(yīng)用于等離子體聚合、制備薄膜、刻蝕、清洗等表面處理工藝中。

負離子凈化新技術(shù)凈化教室空氣大有可為

凈化效果顯著

負離子空氣凈化器是以負離子為凈化因子的空氣凈化裝置，擺脫了傳統(tǒng)空氣凈化設(shè)備對濾網(wǎng)和風(fēng)機的依賴，利用負離子活性高、自然擴散距離遠的特性，對空間內(nèi)的PM2.5等微塵顆粒進行有效凝聚沉降。

而通過上課環(huán)境實測，采用了生態(tài)負離子技術(shù)的負離子凈化設(shè)備額定功率不足5瓦，CADR值可高達380m3/h，一間教室安裝4、5臺即可滿足整間教室的凈化需求，安裝6臺并均勻分布可達到效果，為教室提供的空氣環(huán)境。

負離子本身帶有多余負電荷而呈現(xiàn)負電性，在負離子的作用下可以使帶有正電位的PM2.5凝聚成團并在重力作用下沉降地面。負離子發(fā)生器和空氣凈化器有什么區(qū)別1、作用不同負離子發(fā)生器作用是提供空氣維生素，提高人的作用，有一定與保健作用。負離子凝聚去除PM2.5的效果已經(jīng)獲得世界衛(wèi)生組織、美國EPA實驗室等眾多機構(gòu)驗證。當(dāng)空氣中的負離子濃度達到2萬個/cm3以上時，空氣中的微粒飄塵可減少98%以上，甚至連小至0.001微米的細微顆粒都能去除。