廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；自辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。4、游戲的基本規(guī)則是利用自己擁有的條件，將自己中的牌使用出來，使其產(chǎn)生某種效應(yīng)，以達(dá)成游戲要求的獲勝條件。

1、通過游戲狼來了，在集體圍圈保護(hù)同伴中，提升幼兒的合作默契，激發(fā)幼兒對(duì)同伴的保護(hù)意識(shí)。通過交流如何更好的保護(hù)同伴中學(xué)會(huì)合作的方法，增進(jìn)同伴間的溝通。

2、通過游戲狼來了，在找吃的緊張游戲氣氛中提升幼兒的注意力和反應(yīng)能力

3、不斷轉(zhuǎn)變游戲的玩法，讓幼兒在同一游戲不同玩法中體驗(yàn)游戲的快樂，也提升了幼兒的認(rèn)知能力

游戲準(zhǔn)備：

人數(shù)不限    其中一人扮老狼

游戲過程：

一、游戲規(guī)則介紹：一人當(dāng)老狼，其余幼兒排成一排

二、游戲玩法介紹：一人當(dāng)老狼，當(dāng)老狼說：“狼來了”，參與游戲的幼兒回應(yīng)：“吃啥”。狼邊用手指向其中一名幼兒邊說：“吃蘋果”，那么該幼兒左右兩邊孩子要做出夸張的表情雙手放嘴邊并發(fā)出“啊”，如果左右兩邊其中一位沒有反應(yīng)將被狼吃掉，暫停讓其參與。狼繼續(xù)說“狼來了”，參與幼兒回應(yīng)“吃啥”。狼可以同樣的方式指著一名幼兒說“西瓜”，該幼兒左右兩邊的孩子做出夸張的表情雙手放嘴邊并發(fā)出“啊”，扮狼的幼兒要同上形式可以報(bào)出不同的水果，直到后狼要指著其中一名幼兒報(bào)出該幼兒名字時(shí)，其余幼兒要拉手圍圈，讓其不讓狼吃掉。如果有幼兒不小心被狼吃掉，在當(dāng)狼說：“狼睡了”蹲下的時(shí)候悄悄的把同伴救走。游戲后加入交流環(huán)節(jié)讓游戲在的交流互動(dòng)中不斷完善，從本質(zhì)上達(dá)到了提升合作溝通的目的。如果沒有被狼吃掉，被狼點(diǎn)到名字幼兒與狼互換角色，該幼兒扮演狼而“狼”參與團(tuán)隊(duì)游戲。游戲以此類推。

此游戲也可以進(jìn)行多種玩法：在“吃啥”這里，可以變成家具類，交通工具類等，如孩子們問“吃啥”？狼：“指著其中一個(gè)孩子說：“吃桌子”，“椅子”等，當(dāng)然在每次的游戲中要確定好狼吃的類型，讓扮演狼的幼兒能根據(jù)類型報(bào)相應(yīng)的物品名稱。這也提升了幼兒的認(rèn)知水平。比方當(dāng)初設(shè)定《名將》這款產(chǎn)品時(shí)，熱酷發(fā)現(xiàn)三國和武俠題材雖然已經(jīng)被用爛，但是還是熱度高的題材，所以仍然準(zhǔn)備在三國、武俠題材上著手，并且引入另一個(gè)流行的特殊題材元素——穿越。

如果將該游戲在中班段的幼兒，可以進(jìn)行游戲方式的微調(diào)，如：老師可以先做知識(shí)準(zhǔn)備，讓幼兒知道哪些是狼喜歡吃的，哪些是狼不喜歡吃的。扮狼的幼兒有可以自主的回應(yīng)，當(dāng)他指著某一幼兒說出狼喜歡吃的食物，如“吃小雞”其余幼兒要圍圈保護(hù)小雞。

如果將游戲放在2--3歲低年齡段的幼兒，可以進(jìn)行游戲方式的微調(diào)，如：當(dāng)狼指某一幼兒說：“吃蘋果”，該幼兒發(fā)出“啊”，當(dāng)狼報(bào)到某一幼兒名字時(shí)大家圍圈即可。而狼的扮演者也可有老師代替。

     廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；自辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。心理游戲《狼來了》設(shè)計(jì)意圖：合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為。

游戲活動(dòng)交流：

1、怎么做才能更好的保護(hù)小朋友不被狼吃掉？

（幼兒相互討論想辦法）

幼兒：要注意力集中

幼兒：要大家相互合作

幼兒：每個(gè)人速度要快

師：如果有一人不牽手會(huì)怎樣？

幼兒：狼就會(huì)進(jìn)去吃掉小朋友。

2、當(dāng)狼指著某一孩子說物品名稱時(shí)，左右兩邊的孩子時(shí)常會(huì)忘記，你有什么好辦法讓他們趕緊說“啊”

幼：我用左右兩只手趕緊拍他們身體，提醒他們。

3、當(dāng)你去救同伴時(shí)的心情是怎樣的？

4、當(dāng)你被救時(shí)的心情怎樣？

通過游戲交流讓幼兒明白合作的重要性與合作的方式，感受同伴間的友愛。這對(duì)孩子責(zé)任意識(shí)的形成有著潛移默化的積極影響，同時(shí)教師的引導(dǎo)也為其他孩子在下次游戲中碰到同類問題提供了方法上的借鑒，有利于孩子下次游戲的進(jìn)一步推進(jìn)。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司集開發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和加工于一體；游戲玩法非常簡單，每個(gè)玩家輪流行動(dòng)，將自己的單位布置在戰(zhàn)場上，目標(biāo)是把對(duì)手的總部（HQ）摧毀。主要承載撲克牌，桌游卡牌及紙箱，手袋等印刷包裝這幾大大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)。

    除了這些文明牌，還有每個(gè)時(shí)代的政治牌。這些政治牌允許玩家相互作用。突特的是隨機(jī)時(shí)間系統(tǒng)。玩家自己準(zhǔn)備牌堆，之后隨機(jī)抽取。玩家需要決定準(zhǔn)備幫助自己多于對(duì)手（或損害自己少于對(duì)手）的事件。玩家還需要記住自己放置哪些時(shí)間牌，猜測(cè)別人可能放置了哪些時(shí)間牌。游戲中也有和侵略，就像真實(shí)歷史中那樣。然而，游戲中的和侵略是非常有趣的方式，通常導(dǎo)致所有玩家建設(shè)自己的軍事力量，而實(shí)際上沒有人發(fā)動(dòng)。這正是經(jīng)濟(jì)的另一方面——怎樣花費(fèi)盡可能少的資源建設(shè)能與對(duì)手抗衡。游戲進(jìn)程中游戲機(jī)制不是建立在數(shù)字基礎(chǔ)上，而是卡牌之間移動(dòng)的標(biāo)志。在其他玩家進(jìn)行其行動(dòng)時(shí)，玩家拿牌、管理經(jīng)濟(jì)和籌劃下一步行動(dòng)。若攻擊的是攻擊表示的怪獸，如果攻擊力高于該怪獸，該怪獸被破壞，并對(duì)對(duì)手造成攻擊力差值的傷害，反之，若攻擊力低于那個(gè)怪獸，那么很不幸，你的怪獸就會(huì)被破壞，并受到攻擊力差值的傷害（我相信除非對(duì)手發(fā)動(dòng)了陷阱卡，不然很少會(huì)出現(xiàn)這種情況==）。因此游戲進(jìn)行會(huì)非常流暢。整個(gè)游戲通常持續(xù)3小時(shí)，其間玩家可以發(fā)展從金字塔到宇宙航行的文明。游戲有一個(gè)啟發(fā)式版本，時(shí)間更短（進(jìn)行到文藝復(fù)興），更容易解讀，特別容易管理自己的國家。因?yàn)樵摪姹竞雎粤舜蠖鄶?shù)游戲概念（如、沖突和煩惱）。然而，完整游戲也容易學(xué)習(xí)。一旦玩過一次，你將理解這點(diǎn)，并愛上這個(gè)游戲。