孩子對(duì)詞語(yǔ)的理解力應(yīng)該說(shuō)在出生后的一歲那年就已經(jīng)開(kāi)始了。嬰兒在5~6個(gè)月時(shí)，如喚其名字就會(huì)回頭注視；7~9個(gè)月的嬰兒叫其名字就會(huì)做出尋找反應(yīng)，大人叫嬰兒做各種動(dòng)作（如歡迎、再見(jiàn)）時(shí)，他都能聽(tīng)懂并會(huì)做，這些都是嬰兒對(duì)語(yǔ)言理解而做出反應(yīng)的表現(xiàn)。一、疾病因素：孩子不開(kāi)口說(shuō)話，可能是因?yàn)橐恍┢渌恍┎±碓蛟斐傻?。而嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展是從聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言開(kāi)始的，聽(tīng)懂語(yǔ)言是開(kāi)口說(shuō)話的準(zhǔn)備。若1歲左右的孩子能聽(tīng)懂大人的語(yǔ)言，能做出相應(yīng)的反應(yīng)，并會(huì)發(fā)出聲音及說(shuō)簡(jiǎn)單的詞，這就可以放心，他能學(xué)會(huì)說(shuō)話的，只是遲早的問(wèn)題。

嬰兒時(shí)期太過(guò)安靜，2歲時(shí)語(yǔ)匯不多，3歲時(shí)說(shuō)話句子不完整，說(shuō)話含糊不清，5歲以后說(shuō)話仍常有明顯錯(cuò)誤，節(jié)律、速度或語(yǔ)調(diào)不正常……如果問(wèn)題沒(méi)能夠引起媽媽的高度重視，可以能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)音反應(yīng)遲緩，和其他同齡人比起來(lái)在學(xué)習(xí)上吃力。語(yǔ)言啟蒙要注意些什么其實(shí)，寶寶在不同的語(yǔ)言啟蒙階段都有不一樣的變化。上學(xué)后容易表現(xiàn)為非常遵守課堂紀(jì)律，但是容易分心、做小動(dòng)作，對(duì)老師講的課一知半解或記不住。>>三大禁區(qū) 培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力你做錯(cuò)了嗎？

為什么身邊說(shuō)話晚的孩子越來(lái)越多？

家長(zhǎng)需要注意一下幾個(gè)有可能造成孩子說(shuō)話晚的因素：

能量不足

寶寶在出生后需要兩種營(yíng)養(yǎng)，一種是身體發(fā)育的食品營(yíng)養(yǎng)，第二種是促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的感覺(jué)刺激。這兩種營(yíng)養(yǎng)，缺少任意一種都會(huì)造成孩子能量不足，從而引起能力發(fā)育的滯后。先自我檢測(cè)一下：1、當(dāng)看到寶寶用簡(jiǎn)單的手勢(shì)表達(dá)需求時(shí)，你的反應(yīng)是。從寶寶語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō)，能量不足的寶寶會(huì)無(wú)力關(guān)注外界的感覺(jué)信息，所以即使周圍的人不斷跟寶寶說(shuō)話，寶寶接收到的有效信息也是非常低的，從而降低孩子對(duì)于語(yǔ)言的反應(yīng)。另一方面，能量不足也會(huì)導(dǎo)致寶寶沒(méi)有意愿或是意愿作出反應(yīng)，就不用提積極主動(dòng)去回應(yīng)了。