很多時(shí)候孩子會(huì)出現(xiàn)口吃的原因和心里問(wèn)題都有一定的關(guān)系，所以如果想要幫助孩子糾正口吃，應(yīng)該對(duì)孩子保持信心，而且還要帶著耐心用盡量溫和的語(yǔ)氣讓孩子感覺到安全感。讓他在輕松的環(huán)境里面，漸漸的糾正口吃。由于缺少必要的口吃常識(shí)，不少家長(zhǎng)對(duì)待兒童口吃問(wèn)題存在嚴(yán)重的誤區(qū)，很大程度上影響了口吃的矯正。介紹，0—3歲孩子的語(yǔ)言形成都要經(jīng)歷從聽到說(shuō)到理解這個(gè)過(guò)程，尤其是3歲左右的孩子，這時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)的口吃一定要“冷處理”，過(guò)多的糾正和訓(xùn)斥，反而會(huì)造成“負(fù)性加強(qiáng)”，可能會(huì)使口吃持續(xù)到成年。

配合醫(yī)生對(duì)兒童進(jìn)行一些語(yǔ)音訓(xùn)練。如，教孩子唱歌、均勻哪，松弛肌肉、減慢說(shuō)話速度等措施，對(duì)矯正兒童的口吃很起作用。不要批評(píng)指責(zé)或模仿、譏笑孩子。口吃的兒童本身就很自卑，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)睡眠不佳或食欲不振、羞怯、孤獨(dú)等疾病或孤征。成年人如果用不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待他們，就會(huì)加重口吃的程度。有輕微口吃的孩子有輕微口吃的孩子重復(fù)的次數(shù)多于兩次，例如“哩、哩、哩”面部的肌肉，特別嘴部周圍，緊張和探索行為特別明顯。

3、不良暗示：本來(lái)一個(gè)人在發(fā)音時(shí)偶而出現(xiàn)口誤是一件很正常的事，但口吃患者往往推功就過(guò)，把所有正?，F(xiàn)象都與口吃連在一起，加上周圍人有意無(wú)意的提醒取笑和捉弄，就容量對(duì)自己的口吃產(chǎn)生、苦惱，時(shí)時(shí)提醒自己就是一個(gè)口吃患者。4、生理因素：口腔中的舌系帶過(guò)短、大腦皮層中語(yǔ)言神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育出現(xiàn)障礙、智力低下有可能使口吃出現(xiàn)。