學校宿舍床

現(xiàn)今市場上已有的學生公寓床在功能性上已經(jīng)可以滿意用戶日常生活學習所可以涉及到的生理需求和物質需求，但在精神層面上還無法完全得到滿意用戶的需求，學生公寓床作為一個生活起居的場所，學校宿舍床不能給用戶以“家”的感覺。怎么將用戶需求的理性要素融入到設計中，是設計師需求面臨和解決的問題。學校宿舍床體系的人性化規(guī)劃的提出，旨在為年青的大學生集體打造一個合理舒適的生活、學習、上網(wǎng)、溝通等場所，以滿意網(wǎng)絡時代大學生的多種新需求，為更好地進行大學生公寓床體系人性化規(guī)劃提供重要的理論參閱。一般的產(chǎn)品設計過程中，設計師通常依照個人主觀的主意和理念來進行設計，而個人的主意與理念常常受到設計師不同的教育布景、成長環(huán)境、價值取向、信仰等等多種要素的影響。

學校宿舍床

這些干擾要素都使設計師難以從用戶的角度去客觀的探究用戶的理性需求，所以設計師不能完全僅僅憑仗主觀想象來對產(chǎn)品進行設計。怎么解決學校宿舍床設計過程中遇到的此類問題，設計師需求憑借一些工程手段對這些主觀的理性的要素進行量化，運用工程的辦法來使設計符合用戶的理性需求。通過對學校宿舍床極差分析和因子分析，咱們能夠得出以下結論：1規(guī)劃要素對學生公寓床理性的影響程度精約性：結構布局、書桌與衣柜的結構和色彩調配對其影響較大，其中獨立的全體結構布局、多格局的書桌和衣柜規(guī)劃、單一的色彩是醉具精約性的。新發(fā)展起來的理性工程學這一學科正是為了解決此類問題而發(fā)生的，理性工程學的意圖就是運用工程辦法對理性的問題進行量化處理，使籠統(tǒng)的、難以捉摸的理性意象問題轉化成具象的、易于解讀的數(shù)學語言。

學校宿舍床在研討進程中遇到的困難以及擬處理的方案因為理性工程學是建立在多種學科的基礎上，研討進程需求觸及多種學科的研討領域。產(chǎn)品規(guī)劃進程中對用戶理性心理的研討也是一項非常復雜和繁瑣的作業(yè)。

（1）學校宿舍床在研討進程中預期遇到的困難可能有：國內有關理性工程學的專業(yè)文獻不多，學校宿舍床理論基礎以及技術研討缺少深度。國內關于產(chǎn)品規(guī)劃的理性工程學還未形成老到的研討體系，能夠供應參閱的實際事例較少。學校宿舍床設計中的審美心思的表現(xiàn)，具有相應的意境表現(xiàn)，讓欣賞者有所體悟。因為學校宿舍床工程學是建立在多種學科的基礎上，相關研討需求觸及多種學科的綜合知識，例如美學、規(guī)劃心理學、人機工程學、統(tǒng)計學、模糊數(shù)學等，需求研討和掌握的僅僅范圍較廣。在運用理性工程學方法對學生公寓床理性要素的量化進程中需求收集很多的調查數(shù)據(jù)，并對收集到的數(shù)據(jù)進行收拾和統(tǒng)計剖析，通過數(shù)學計算軟件計算出定量的結果，整個進程的研討難度較高。

學校宿舍床對預期困難擬處理的方案：

1

充分查找國外有關理性工程學的相關文獻，深化掌握學校宿舍床工程學的理論知識和研討方法，了解如何構建理性工程學研討體系。

2

廣泛查閱相關學校宿舍床資料，結合產(chǎn)品人性化規(guī)劃關鍵，歸納剖析研討用戶對學生公寓床的理性訴求和情感需求。

3

通過深化剖析學生公寓床的理性要素和理性工程學的理論知識，運用理性工程學的技術方法進行學生公寓床規(guī)劃的實際進程中。

4

通過很多的問卷調查、用戶體會、市場調查取得滿足充分的有用數(shù)據(jù)，為后期剖析學校宿舍床研討做好準備。

在有限空間內進行有用合理的組織公寓設備，并對公寓床體系進行人性化規(guī)劃，以滿意今世大學生的生活學習的需要，是當務之急。在人機工程學、規(guī)劃心理學和美學理論的基礎上，理性工程學應運而生。學校宿舍床首要以人機工程學為理論依據(jù)進行剖析，對用戶需求進行體系研討，從人性化的視點出發(fā)，使公寓床的規(guī)劃得以醉大極限的發(fā)揮其功用，并供給規(guī)劃的理論依據(jù)及技能參考，處理現(xiàn)在的供需矛盾關系。

要學校宿舍床從以下方面進行剖析和研討：

（1）我國高校學校宿舍床體系的研討現(xiàn)狀并對其剖析，總結現(xiàn)在產(chǎn)品存在的首要問題和處理方向，剖析大學生公寓床體系的用戶需求研討，從公寓床體系的運用環(huán)境和用戶需求等方面進行剖析，并對運用集體大學生進行心理特征剖析。

（2）對學校宿舍床的人性化規(guī)劃思想理論剖析研討。

（3）首要剖析了影響大學生公寓床體系人性化規(guī)劃的要素,  提出大學生公寓床體系人性化規(guī)劃的原則和辦法。

（4）對學校宿舍床學校宿舍床體系的特征進行剖析，并對其點評辦法進行研討探討。從公寓床的物理功用區(qū)域方面進行剖析研討，得出一種契合大學生公寓床體系規(guī)劃的點評體系和點評辦法。

（5）通過大學生公寓床體系實際事例規(guī)劃，驗證了首要理論和辦法的可行性。

公寓床體系的用戶需求分析研究

學校宿舍床用的概念和意義

   規(guī)劃觀念與思維被規(guī)劃師注入到產(chǎn)品的規(guī)劃過程中，表達出產(chǎn)品的各種信息，通過使用者的視覺、聽覺和觸覺傳達給使用者，這種精神上的功用就稱之為心思功用。公寓床體系產(chǎn)品是規(guī)劃的物品，具有物品的一般特征，也就是不斷改變、沒有定性。學生公寓床的顏色構成包括：書桌、衣柜、床體、梯架以及它們之間的顏色搭配。在信息時代中，大學生們醉有生機的，他們的審美觀、道德觀、生活觀和價值觀與以往大大不同，這與其生活環(huán)境和空間相關，所認為公寓床體系的規(guī)劃帶來了一個新的發(fā)明理念?，F(xiàn)在的功用型學校宿舍床體系現(xiàn)已不能滿意當代大學生們的需求，所以要用他們的世界觀來把握公寓床體系規(guī)劃的美學理念，這樣才干規(guī)劃愈加人性化的學生公寓床體系產(chǎn)品來。

大學生的心思特征主要包括審美心思、寓居性心思、消費心思四個方面。

大學生的審美心思需要分析。大學生集體是一個知識型的，受到當今社會和文化的影響，他們表現(xiàn)出了一個年輕集體的整體特征：一是審美的隨意性、不確定性、文娛性和爆發(fā)性等，二是表現(xiàn)出必定的審美傾向，這種傾向影響著大學生審美的開展，當然還有其獨特性，這是由自傲和自我意識決議的。人性化規(guī)劃在學校宿舍床規(guī)劃運用中需要從以下幾個方面注意：（1）公寓床體系的功用分析與作業(yè)運用區(qū)分配：歇息、學習、娛樂等，重要功用和非必須功用，適迷人的功用的分配方法。在大學期間，大學生逐漸走向集體生活，開始獨立處理生活、學習等事物，獨立、自主的意識在增強。