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發(fā)布時(shí)間:2020-12-01 08:27  
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3FDM6系統(tǒng)優(yōu)勢
1、突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)瓶頸,進(jìn)行一對(duì)多的教學(xué),大大增加現(xiàn)場教學(xué)質(zhì)量,降低教師的教學(xué)難度,節(jié)省小學(xué)時(shí)間。
2、增加原有多媒體教室的使用效率,解決專業(yè)鋼琴教師資源匱乏問題,解決琴音互相干擾問題。
3、支持隨堂筆記插件功能,支持中端在線故障自檢功能。
4、使用該教學(xué)系統(tǒng),以較少的資金投入來換取高附加值的教學(xué)回報(bào),是學(xué)校進(jìn)行音樂素質(zhì)教育的首要選擇。
5、教學(xué)設(shè)備的改善,科目的增加有助于學(xué)校教育品牌的進(jìn)一步提升。
6、生動(dòng)活潑的教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,互動(dòng)式的多媒體教學(xué)簡單直接,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。
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鑫三芙經(jīng)典案例
張家口張北職教中心,該教室竣工于2016年4月29日,坐落于河北省張家口張北職教中心,該教室采用三芙3FDM6電鋼琴管理控制系統(tǒng)、三芙SFLL-18雙向指法采集系統(tǒng)組成,外加50 1臺(tái)羅蘭MP-100電鋼琴組成一整套雙向視頻電鋼琴教室。
該教室的除電鋼琴管理控制系統(tǒng)配備以外,還安裝了雙向視頻設(shè)備的安裝,使教師、學(xué)生可以相互看到彼此的指法,使電鋼琴教學(xué)更加便捷,受到使用人的高度好評(píng)。
北京市中國音樂學(xué)院,該教室竣工于2017年8月24日,采用三芙牌3FDM6電鋼琴管理控制系統(tǒng)。配備24 1臺(tái)羅蘭電鋼琴。 有關(guān)該教室配備方案,或者想咨詢我公司其他產(chǎn)品請(qǐng)致電我公司市場銷售部:010-50972088/50972048(工作日8:30-17:30)或使用在線咨詢&留言與我們聯(lián)系(7*24小時(shí))。教室竣工以來運(yùn)行良好,得力于WIN10操作系統(tǒng)的穩(wěn)定性,該教室至今0故障運(yùn)行。
解決數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)難點(diǎn)的對(duì)策
為了解決這一難點(diǎn),根據(jù)國內(nèi)外集體課教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn), 比較有效的方法有以下幾種。
一是先考核,后分班。在編班分組之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,按照學(xué)生的演奏程度進(jìn)行分組。
二是及時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)一段時(shí)問后,要根據(jù)教學(xué)的基本內(nèi)容和基本方法,按照教學(xué)大綱有步驟、有重點(diǎn)地講授演奏理論與技巧方法。教師應(yīng)改變以往的“老師吐一口學(xué)生吃一口” 的作法,正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能舉一反三, 自我發(fā)現(xiàn)與解決問題。這樣在課堂上,教師的積極性才能被極大地調(diào)動(dòng)起來,學(xué)生也可以獲得更加系統(tǒng)的知識(shí)與技能。新專業(yè)音頻加密傳輸,1根專用傳輸線(避免一臺(tái)琴一根線到主機(jī))串聯(lián)連接,安裝方便簡潔,有利于布線。
三是共同作業(yè)。如果沒有共同的作業(yè),課程就沒有統(tǒng)一的進(jìn)度,教師就難以組織教學(xué),集體回課也就無從說起。教師在布置作業(yè)時(shí),應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解與演奏示范,這樣學(xué)生不僅知道該怎么練,還能知道練成什么樣是合格的。這就大大提高了課堂效率,教師在集體回課時(shí)也不必再勞神費(fèi)力。電鋼琴教室簡介隨著國家對(duì)教育事業(yè)重視程度的不斷提高,對(duì)素質(zhì)教育的強(qiáng)烈呼吁,以及對(duì)教學(xué)設(shè)備資金投入的不斷加大。
四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥,還象以往個(gè)別課那樣進(jìn)行單一輔導(dǎo)與糾正,這樣的話其他學(xué)生在課堂無事可做,教師也會(huì)在有限的時(shí)問內(nèi)忙不過來,集體課的優(yōu)勢也就發(fā)揮不出來。解決這一問題的有效辦法是:集體回課并不是讓學(xué)生一直大齊奏,而是要交替運(yùn)用齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式,活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使每個(gè)學(xué)生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優(yōu)于獨(dú)奏與齊奏,更容易激發(fā)學(xué)生的情緒。即興演奏有利于學(xué)生實(shí)際工作能力的提高。教師在課堂上還要充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能,為他們提供更多的表演機(jī)會(huì),增加他們的表演能力與心理素質(zhì),教師也可以對(duì)典型錯(cuò)誤重點(diǎn)糾正,讓其他同學(xué)引以為鑒,避免出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。軟件功能設(shè)置合理,學(xué)生座位任意交換、任意分組,增設(shè)音頻控制、學(xué)生姓名編輯、導(dǎo)入/導(dǎo)出,教室布局導(dǎo)入/導(dǎo)出功能。
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