幼小銜接的概念

字面意義來(lái)理解就是幼兒園與小學(xué)教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會(huì)對(duì)幼兒日后的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。6、值得信賴：全國(guó)6000家幼教機(jī)構(gòu)的共同選擇，成熟的服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的流程，誠(chéng)信負(fù)責(zé)。

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是幼小銜接綜合能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的朋友能有所幫助！

如何為孩子選擇好的幼小銜接班

1.辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門(mén)頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2.學(xué)?？诒哼x擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要！俗話說(shuō)，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報(bào)班定得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解、多向周?chē)耐?、朋友、親戚打聽(tīng)一下，再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)！

上就是為大家介紹的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。如果您想要了解更多幼小銜接綜合能力培養(yǎng)的相關(guān)信息，歡迎撥打以下熱線聯(lián)系我們！

到底什么是幼小銜接

從學(xué)生家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)教師到教育領(lǐng)域的經(jīng)營(yíng)管理者與教育，對(duì)幼小銜接的概念與定義都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的較模糊、有的較清晰。

不同的幼小銜接（學(xué)前）班由于概念、教育理念、教學(xué)質(zhì)量以及效果的不同，大致可分為以下幾種情況：

1）重知識(shí)教育，忽略能力、習(xí)慣、心理的培養(yǎng)。

2）重知識(shí)教育，能意識(shí)到能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，但沒(méi)有掌握一套較科學(xué)的方法，忽略心理教導(dǎo)。

3）重知識(shí)教育，能意識(shí)到能力、習(xí)慣、心理的培養(yǎng)，但沒(méi)有掌握一套較科學(xué)的方法。

4）能意識(shí)到各方面的培養(yǎng)，但沒(méi)有掌握一套較科學(xué)的方法。

5）能意識(shí)到各方面的培養(yǎng)，也掌握一些較科學(xué)的方法，但不太完善。

6）注重各方面的培養(yǎng)，掌握一整套科學(xué)完善的教育方法，過(guò)往的學(xué)員在升入小學(xué)后幾乎都表現(xiàn)得很好。

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幼升小階段，家長(zhǎng)需增強(qiáng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)與理解

幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個(gè)教育階段，兩者在教育性質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面都有所不同。

很多家長(zhǎng)意識(shí)到幼小銜接的重要性，但是在具體做法上卻常常出現(xiàn)偏差，有的甚至陷入誤區(qū)。因此，作為家長(zhǎng)，我們首先要做的是增強(qiáng)對(duì)幼小銜接的正確認(rèn)識(shí)與理解。

家長(zhǎng)可以這樣做：

1.積極參與幼兒園組織召開(kāi)的幼小銜接線上專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)或教育講座；

2.多與教師溝通，虛心聽(tīng)取教師的指導(dǎo)，更有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子；

3.通過(guò)相關(guān)的圖書(shū)及線上學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接的理解。

中幼聯(lián)合幼小銜接課程，不僅涵蓋數(shù)學(xué)、拼音、識(shí)字、語(yǔ)言等多個(gè)學(xué)科，還為家長(zhǎng)提供家長(zhǎng)手冊(cè)，幫助家長(zhǎng)解決幼兒在幼小銜接階段的多種常見(jiàn)問(wèn)題，是園所和家長(zhǎng)的共同選擇，詳情請(qǐng)致電咨詢。