顧主請育兒嫂的理想化組織與方式有下列幾類：保健醫(yī)liao組織通常由護理人員或護理人員擔負，上門fu務為孕婦和新生嬰兒開展技術專業(yè)醫(yī)護業(yè)務流程，服務項目依據路途和鐘頭收費標準，通常必須預定。較靠譜的家政保潔有限責任公司或是母嬰服務靠譜企業(yè)由大學畢業(yè)于衛(wèi)生學校，從業(yè)過醫(yī)務人員工作中的護師、助產、護理人員乃至大夫擔負。這種通常要歷經專業(yè)技能培訓，由勞動局授予母嬰服務或醫(yī)院護工資格證書并在企業(yè)見習后才有資質出示服務項目。日常生活中，許多育兒嫂是不是從業(yè)環(huán)境衛(wèi)生工作中的女士，歷經短期內“產期健康保健”、“嬰兒期健康保健”責任學習培訓入崗的。一位育兒嫂挑選得好與不太好，事關小寶寶和產婦的身體健康，因而育兒嫂理應具有的素養(yǎng)和工作能力非常關鍵?？偟膩碇v，育兒嫂務必身心健康，要有善心、細心，有產后調理專業(yè)技能和帶娃的工作經驗，一起也要有必須的專業(yè)知識水準和接納新專業(yè)知識的工作能力。

月嫂和育嬰師的區(qū)別到底在哪里? 　　

月嫂和育嬰師的區(qū)別主要有來源上的不同，教育方式上的不同，技能認證上的不同，發(fā)展趨勢的區(qū)別。 　

從業(yè)人員來源的不同： 　　

育嬰師：幼兒教師、親子老師、母嬰護理員、護士及其相關的工作人員。 　　

月嫂：下崗女工、保姆。 　　

教育方式上的不同： 　　

育嬰師：受過專業(yè)培訓的育嬰師，會依據孩子的心理特點，采取科學的引導和游戲的方式指導孩子，并且在教育的過程中，設計出培養(yǎng)目標，讓孩子在行為習慣、情商、心理素質、智商發(fā)展等多方面得到教育。 　　

月嫂：主觀經驗型的看護方式，要么一味遷就，要么就哄騙威嚇，根本不能依據科學的方法進行教育。例如，針對現(xiàn)在追著孩子喂飯的現(xiàn)象，育嬰保姆們只能一味遷就孩子或者利用哄騙的方式讓孩子進餐。 　　

技能認證上的不同： 　　

育嬰師：國家勞動與社會保障局的資格認證，有國家統(tǒng)一的教材、教學標準，科學的培訓方案，嚴格的考核體系。 　月嫂：一般由家政公司組織較為簡單的培訓，各公司之間，地區(qū)之間沒有統(tǒng)一的教材、教學和考核標準，有的甚至不培訓。 　　

家中“長期保姆”突然離開……這類問題擬如何解決？

為促進家政服務機構專業(yè)化、規(guī)范化發(fā)展，提高家政服務人員的組織化程度，《條例（草案）》擬鼓勵發(fā)展員工制家政服務機構

員工制家政服務機構應當與家政服務人員簽訂勞動合同，建立勞動關系，按月足額繳納城鎮(zhèn)職工社會保險費；或者簽訂服務協(xié)議，統(tǒng)一為其安排服務內容，代發(fā)服務報酬，并對家政服務人員開展持續(xù)的管理。

與家政服務機構簽訂服務協(xié)議的家政服務人員，可以按照國家和本市有關規(guī)定參加社會保險。

為強化員工制機構對員工的管理職責，要求其對員工定期開展服務技能等培訓，并對員工的工作經歷和服務評價予以記錄。