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互動教學簡述

我們的教育活動源自日常交往和溝通，從特定意義上去分析，教育實際上便是人類特殊的交往活動形式。需知，教學本質(zhì)，其實就是一個交往的過程，是一種對話活動，與此同時，也是教師和學生之間溝通且創(chuàng)造學習價值的過程?；咏虒W階段內(nèi)，人與環(huán)境之間的交互影響尤為關(guān)鍵，基于此，借助師生關(guān)系和相互作用來教學互動模式，之后在此基礎上形成生生互動的鮮活課堂，激發(fā)學生潛在學習興趣和動力，點燃學習熱情的同時，師生共鳴，循序漸進的提升教學質(zhì)量和教學效率。

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如今，幼兒教學一體機價格已經(jīng)逐漸成為了各級院校的主流教學應用設備，傳統(tǒng)的黑板粉筆和多媒體教室由于已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的教學需求了，正在逐步退出歷史的舞臺。經(jīng)過實際應用證明，教學一體機對于提高教學效率確實可以起到很多的提高作用。智能互動學習平臺；增強孩子的互動和交流能力智能互動學習平臺；增強孩子和老師課堂的互動交流，讓以前的填鴨式教學方式以教為主，轉(zhuǎn)變成孩子的以學為主，玩中學，增加了孩子學習興趣；寓教于樂的觸摸智能觸控互動一體機將娛樂和學習相結(jié)合，通過娛樂獲取知識！

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