營造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學(xué)習(xí)方式。致力于引1領(lǐng)這種教育方式的創(chuàng)新和教學(xué)方法的變革，率1先將VR技術(shù)融入教育教學(xué)，并及時推出了“VR 專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)解決方案”。從實踐教學(xué)需求出發(fā)，率1先將VR技術(shù)引進教學(xué)，研發(fā)系列實訓(xùn)教學(xué)軟件。

虛擬維修培訓(xùn)依托VR技術(shù)構(gòu)建具有良好沉浸感、交互性和啟發(fā)性的虛擬維修環(huán)境，結(jié)合高1端交互設(shè)備捕1捉動作及3D立體顯示技術(shù)，可以為受訓(xùn)者提供一個和真實環(huán)境完全一致的虛擬現(xiàn)實，受訓(xùn)者可以在這個具有真實沉浸感與交互性的虛擬現(xiàn)實中，通過人機交互設(shè)備和場景里所有物件進行交互，體驗實時的物理反饋，進行多種航空維修培訓(xùn)操作。這種結(jié)合了VR技術(shù)的新型培訓(xùn)方式能使維修人員更早地“看到、修到和用到”暫時不可觸及的工具、飛機部件，并通過虛擬操作和維修過程仿1真進行維修性分析評估

虛擬仿真實訓(xùn)，虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的搭建

我們都知道，現(xiàn)在越來越多的行業(yè)，都需要實踐經(jīng)驗，書本知識學(xué)的再好，沒有實踐經(jīng)驗，跟小白并無兩樣。

拿普通高校護理學(xué)舉例：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中是非常希望有實踐過程的，因為書本的知識，只是局限于紙上談兵，沒有親身經(jīng)歷過，根本不知道在實際操作中會遇到的問題；再加上現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系并不融洽，如果高校都拿“小白鼠”供學(xué)生實踐操作，成本方面難免會增大很多。

虛擬仿真實訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義

　　通過虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)進行教學(xué)，老師能夠利用仿真、模擬、借用等方式，使教學(xué)環(huán)境更為逼真，接近現(xiàn)實生活。能夠?qū)⑹挛锉举|(zhì)很大程度上進行揭示與展現(xiàn)，將事物運動規(guī)律以及之間聯(lián)系進行虛擬展示。有效發(fā)揮學(xué)生自主感受能力，使學(xué)生能夠接受更多更具體信息，加深對知識理解與記憶，也能夠使學(xué)生對于專業(yè)技能更加熟練的掌握。虛擬教學(xué)將學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)體相結(jié)合，將不同學(xué)習(xí)者建立集中在同一個學(xué)習(xí)網(wǎng)內(nèi)，有利于學(xué)生性格開放以及人際關(guān)系融洽處理。虛擬手段是高科技發(fā)展的一個重要現(xiàn)象，將信息化完整的應(yīng)用于教學(xué)，創(chuàng)造出高水平，的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式，大大豐富了教育界研究成果。