是省聯(lián)考沒過線嗎？重本線還是什么呢？聯(lián)考沒過的話，不是還有?？嫉穆?，建議可以報一些適中的學(xué)校單考，畢竟也要好的人是后面靠單考上的大學(xué)。如果想回去讀文化的話，建議你根據(jù)自己的成績來判斷，如果你的文化是中等水平的話建議回學(xué)校讀，畢竟學(xué)校美術(shù)生的課程會更針對中等水平的學(xué)生。如果是文科生的話我覺得你現(xiàn)在應(yīng)該先補短板，把自己最薄弱的先往上提，你可以分析一下你們班整體成績，班里的差不多就可以體現(xiàn)你們年級的狀況。如果是成績較高或者較低的話，那就建議去校外補習(xí)機構(gòu)上課，這樣更針對你個人的問題去解決。選機構(gòu)很重要，不要相信一些機構(gòu)的說的花言巧語，根據(jù)自己的弱點找好的機構(gòu)，加油

專業(yè)課沒過的話可以走校考w

文化課的話，我們這邊一般上小班補課

選擇的話……建議不要考慮環(huán)境問題，只看教學(xué)和成績就好了

時間允許的話，可以稍微聽下課，可能會有幫助

藝術(shù)生是去外面補課還是回學(xué)校呢？

建議去你們那專門藝術(shù)生文化課補習(xí)的培訓(xùn)班呢。

1.一個年級里，藝術(shù)班很容易受到忽視，一個班里，藝術(shù)生更容易受到忽視。你現(xiàn)在的情況，完全跟不上老師的進(jìn)度，繼續(xù)在學(xué)校的話，肯定還是跟不上的。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績下滑。因為你在普通版，復(fù)習(xí)進(jìn)度以普通的理科生為主，所以相應(yīng)的你受到了忽視，進(jìn)度即便跟不上，老師也完全不會因為你二耽誤大家的進(jìn)度。如果是文科、或者是藝術(shù)班這種情況還稍微好一些。學(xué)理的藝術(shù)生本身就比較少，而且理科復(fù)習(xí)起來難度也比較大，不像文科，考前多背就行。

2.藝術(shù)生文化課補習(xí)培訓(xùn)班更專業(yè)。找一個靠譜的培訓(xùn)班，來補習(xí)的都是藝術(shù)生，所以大家的進(jìn)度都差不多。藝術(shù)生文化課補習(xí)和普通學(xué)生的考前復(fù)習(xí)是不一樣的。像有一些較難的題，是直接放棄的，利用這些時間去拿相對能拿到的分?jǐn)?shù)，所以，還是有一些套路的。

對于藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，不可盲目按照文化生的復(fù)習(xí)模式進(jìn)行，文化生在長時間的文化課學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成一種自有的學(xué)習(xí)模式，盲目跟隨不僅耗費時間和精力，且效果不佳。所以，選擇走這條路還是要慎重的，興趣還是的，否則，真的難以堅持。藝術(shù)生可選擇有針對性地教材來進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將各科基礎(chǔ)知識點、技能點、必考點分層次學(xué)習(xí)。

入學(xué)考試

學(xué)生需參加入學(xué)測試及授課測試，機構(gòu)專家會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提分潛力、專業(yè)課志愿三方面進(jìn)行考評，分班教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

以歷年高考試卷高頻題為主，先易后難，講練結(jié)合，突出實戰(zhàn)，提高高考成績，熟練掌握應(yīng)試技巧。

課堂氣氛

教學(xué)目的更明確，教師及班主任可隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果。

成績考評

實行抽考，月考，單科測試等多樣化學(xué)生考試形式，及時閱卷，針對學(xué)生試卷中存在的問題靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提分效果明顯。

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)優(yōu)勢在哪里？

自編教材。機構(gòu)選用由機構(gòu)專業(yè)老師針對藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)所編寫的專業(yè)教材教育，與高中選用一致教材不同，針對藝術(shù)生需要把握的知識點的難易進(jìn)行排序，重難點結(jié)合，在便于學(xué)生運用的同時幫助學(xué)生快速提分，獲得學(xué)習(xí)的決心。