指示牌設(shè)計符合學(xué)校氛圍和規(guī)范化

隨著人民生活水平的不斷提高，人們對物質(zhì)及精神文化生活的要求同步呼應(yīng)，學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)指示牌設(shè)計需要充分考慮到學(xué)校學(xué)生的視覺習(xí)慣和認(rèn)知能力，確保學(xué)校導(dǎo)師系統(tǒng)符合學(xué)校氛圍和規(guī)范化。對于顯影后的不銹鋼板要認(rèn)真進(jìn)行檢查，圖案上涂層部分如有斑點(diǎn)或破損處，可以用牙簽沾上感光油墨進(jìn)行修補(bǔ)。其次學(xué)生認(rèn)知能力和成人有較大差距，我們要充分視重視這種差異，盡量采用可視化易識別的版面信息，這符合學(xué)生的認(rèn)知能力，也是學(xué)校導(dǎo)視指示牌人性化的一種表現(xiàn)。

體現(xiàn)高校的文化品質(zhì)和文化內(nèi)涵

文化性原則是指設(shè)計要體現(xiàn)高校的文化品質(zhì)和文化內(nèi)涵。文化性一部分來自于視覺識別的部分，通過使標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色對校園本體文化的詮釋，在先決條件上把空間導(dǎo)向系統(tǒng)的文化內(nèi)涵樹立起來。這臺精密搖擺蝕刻機(jī)傳送帶可以無級調(diào)速，沖刷時間的長短可以在這里進(jìn)行調(diào)整。另外造型的特點(diǎn)和選用的材料能引起人們對校園傳統(tǒng)與歷史的回味，也是文化性的判斷依據(jù)。造型風(fēng)格與材質(zhì)質(zhì)感提高人們對信息的反應(yīng)速度，強(qiáng)化視覺力，并形成在行動流線中的記憶力和對校園文化情感的保持。塑造文化性原則的時候，關(guān)鍵是與高校特定空間環(huán)境的和諧，不能過度夸張，沖擊到校園高尚凝重的氛圍。

涂耐腐蝕的感光油墨

涂耐腐蝕的感光油墨。首先選擇200目的絲網(wǎng)網(wǎng)版。我們以“某某省2009綠色環(huán)保企業(yè)”為題，做一個砂底紋的銀色標(biāo)牌，和鐳射底紋的金色標(biāo)牌，為了能更清楚地了解制作工藝，我們將兩塊標(biāo)牌同步進(jìn)行加工。絲網(wǎng)網(wǎng)版必須特干凈,大小適中。把它牢牢固定在專業(yè)的手工網(wǎng)印平臺架子上,把不銹鋼板放在絲網(wǎng)網(wǎng)版的中心位置,讓不銹鋼板的邊與對應(yīng)的絲網(wǎng)網(wǎng)版內(nèi)框保持6厘米左右的距離,太近和太遠(yuǎn)都不合適。放在恰當(dāng)?shù)奈恢煤?，用透明膠帶粘在四周，粘的時候一定要仔細(xì)地用手邊粘邊壓,這樣才不會在透明膠帶和網(wǎng)版之間留有氣泡,讓它們充分接觸，在涂感光油墨時不會涂到不銹鋼板外面。

電鍍是指借助直流電的作用

要把標(biāo)牌半成品加工到成品，后期處理也是必不可少的。這個環(huán)節(jié)主要是電鍍。電鍍是指借助直流電的作用，讓金屬的半成品在溶液中進(jìn)行電解反應(yīng)，從而在它的表面，均勻地附上一層薄薄的別的金屬或合金。制作標(biāo)牌的金屬板材有：銅板、不銹鋼板、鈦金板等等，每種金屬板材的特點(diǎn)各不相同，可針對標(biāo)牌的不同風(fēng)格，選擇合適的板材?，F(xiàn)在各地政府都規(guī)定，電鍍只能由專業(yè)的電鍍公司來進(jìn)行。因此對于電鍍，我們只是簡單的介紹它的工藝流程。電鍍前，先在標(biāo)牌半成品預(yù)留的地方，用臺鉆鉆個小孔，把能導(dǎo)電的銅絲從小孔中穿過一小段綁好，另一頭留出足夠的長度。