關(guān)于教育，過去采取的普遍觀點和湯匙，口頭表達(dá)的安全問題以形式的會議形式，經(jīng)常被，忘卻父母的好意，忘記，不但我說話顯示不好的顏色。經(jīng)驗，如果采取安全教育的方式，好像每個人都有個人經(jīng)驗，但是，勝于一個更好的結(jié)果，所謂的可達(dá)性，只能通過語言來實現(xiàn)不是“次體驗，終身獲利”。

　　生動逼真的場景模擬，互動體驗，新媒體技術(shù)與活動，培養(yǎng)訓(xùn)練場館意識和安全防范意識的新途徑。 “這些事件的逃生風(fēng)險早已多次獲悉，但當(dāng)真正身臨其境時：有媒體記者，在博物館和人身安全考試的地點之后，他有他大的感受雖然仍然困惑，但領(lǐng)域的經(jīng)驗比賽結(jié)束后的現(xiàn)場體驗，如何保存更多的信心，更安全。

由于小公司往往能夠更靈活的轉(zhuǎn)變工程的開發(fā)方向，因此在借助VR的幫助下，他們對于顧客的需求和意見改動能夠更加迅速的反應(yīng)，做出變化，這點也將成為這些小企業(yè)與大型建筑公司們競爭的主要手段。

　　雖然目前還不成熟，但在未來VR和AR增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)無疑將會逐漸改變傳統(tǒng)的建筑行業(yè)，從建筑方端和客戶方面都會更加直觀和方便的對工程設(shè)計效果進(jìn)行直接的參照和提出改進(jìn)意見，它的潛力也將會越來越強(qiáng)大。

配合現(xiàn)場拾掇員工做到"四不放過":事變起因沒有查清不放過、責(zé)任員工沒有辦理不放過、整改舉動沒有落實不放過、相關(guān)員工沒有遭到培養(yǎng)不放過。高處功課抬高警戒：凡在殞落高度基準(zhǔn)面2米以上（含2米）有或許殞落的高處實行的功課均為高處功課。"允許":（1）不允許從進(jìn)行起吊、運(yùn)吊中的物體下經(jīng)過，以防物件驀地脫鉤，砸亡、砸傷下方員工；


安全培訓(xùn)不到位或不落實，自我保護(hù)意識差，是頻發(fā)安全事故的弱勢群體。在這種形勢下，必須建立“以人為本”，以法律制度為基礎(chǔ)，以企業(yè)體系為主體，以遏制重大事故為重點，以安全培訓(xùn)、合理引導(dǎo)、提高素質(zhì)為保障的現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理模式。由于建筑安全生產(chǎn)事關(guān)人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局，加強(qiáng)建筑安全管理已經(jīng)迫在眉睫。