造成反寫字的可能原因

   ① 4歲左右的孩子在這個(gè)階段對(duì)于方向感的把握不是很好，方向感對(duì)于孩子判斷一個(gè)事物的存在作用并不大，比如說一個(gè)倒立的杯子不影響孩子判斷它是一個(gè)杯子，這是和孩子的視覺系統(tǒng)有關(guān)的，他們接受的是忽略方向的圖像。但是文字是有方向的，所以在書寫的時(shí)候，只對(duì)形狀有概念，很有可能因?yàn)閷?duì)方向的忽略而引起書寫錯(cuò)誤。 ② 這個(gè)階段的孩子對(duì)于空間感的認(rèn)識(shí)還不完全，這個(gè)時(shí)候，孩子是以自己為判斷方向的中心的，也就是說對(duì)于孩子來說的左右是指按照自己為中心來確定的，然后隨著年齡的增長，到了8歲左右才能完善到以客體為判斷的中心，這也是反寫字的一個(gè)可能原因。 ③ 有些時(shí)候把數(shù)字寫反了，有可能是因?yàn)槭菙?shù)字與字母的組合，前一個(gè)的方向會(huì)對(duì)后一個(gè)的方向有干擾，孩子在書寫的時(shí)候容易感到混亂，會(huì)隨著前一個(gè)字的方向繼續(xù)寫下一個(gè)字的方向，這就會(huì)出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤了，這也是比較常見的。

   對(duì)于這個(gè)反寫字的階段，寶爸寶媽們應(yīng)該怎么處理呢？ 

   ① 雖然孩子長到7歲左右這種情況就會(huì)消失了，但是父母在這個(gè)階段進(jìn)行一定的干預(yù)和引導(dǎo)也是非常重要的。 因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候，經(jīng)過練習(xí)，孩子們會(huì)對(duì)數(shù)字的印象進(jìn)一步的加深，那么寫錯(cuò)的數(shù)字會(huì)因?yàn)橐槐橛忠槐榈臅鴮懚患由盍擞洃?，所以盡早的改成正確的書寫也是有必要的。 ②父母在這個(gè)引導(dǎo)的過程中，一定要有耐心，不能夠因?yàn)楹⒆咏邮艿某潭炔蝗缱约核刖痛鬄楣饣穑@會(huì)讓孩子對(duì)這種鏡像文字有很大的抵觸和畏懼的心里，應(yīng)該態(tài)度盡量平和的進(jìn)行引導(dǎo)，反復(fù)的進(jìn)行訓(xùn)練，才不會(huì)使孩子在這個(gè)問題上有很大的壓力。

提供幾個(gè)可以在家訓(xùn)練寶寶感覺統(tǒng)合功能的小游戲

1、抓泡泡 游戲目的：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，觀察力，追逐能力。 游戲活動(dòng)：家長用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵(lì)孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。2、雙人兩腳走 游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。 游戲活動(dòng)：讓孩子騎在爸爸脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自由繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫好的圓形、曲線等圖形走。