太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里，學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強(qiáng)是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中，我們主要任務(wù)是挖掘自己的難點(diǎn)弱點(diǎn)，并對此逐一突破，所以通常我們碰到的是壞運(yùn)氣，是自己以往不愿面對的。別怕!要做好應(yīng)對各種困難和情緒低落的準(zhǔn)備，知難不難，迎難而上，每天給自己另一個(gè)心理暗示：今天我發(fā)現(xiàn)它，攻克它，我進(jìn)步了。

如果把理綜高考題按物理、化學(xué)、生物分成三份卷面，考完一份收卷，再考下一份，在總的考試時(shí)間不增加的情況下，許多考生都會(huì)取得比高考更理想的成績，這說明很多考生不適應(yīng)高考理綜這種考試模式。

怎樣學(xué)好物理的方法總結(jié)

自然界中存在著無窮的奧妙，科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認(rèn)識它們的?？茖W(xué)探究不僅對科學(xué)家研究問題是需要的，對于我們學(xué)習(xí)物理，解決日常生活中的問題也是需要的。在學(xué)習(xí)過程中，大家也應(yīng)該像科學(xué)家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)、知識，進(jìn)行猜想假設(shè)。為了證實(shí)自己的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或制定一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，收集證據(jù)，經(jīng)過分析論證，從而得到結(jié)論。一定要實(shí)事求是地估計(jì)自己的能力，切忌好高騖遠(yuǎn)，然后結(jié)合高考“3：5：2”的難度分布確定自己的主攻方向。