如果孩子在互動(dòng)游戲中碰到了障礙,記住告訴他這只是個(gè)游戲

如果孩子在互動(dòng)游戲中碰到了障礙，記住告訴他這只是個(gè)游戲。繼續(xù)游戲，并讓你的角色做出積極支持的回應(yīng)。如果你把孩子角色的攻擊或者害怕當(dāng)成真的，那就破壞了游戲的安全感，并向她傳遞了一個(gè)信號(hào)，即在游戲中表達(dá)情緒感受，和在現(xiàn)實(shí)中用行為表現(xiàn)是一樣危險(xiǎn)的。

要弄清自己的處事行為來(lái)自何處，并非總是可能，但是無(wú)論如何，你都需要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，并承認(rèn)你對(duì)孩子抱有的各種復(fù)雜情感，這會(huì)為你的家庭做出非常重要的貢獻(xiàn)。要承認(rèn)自己很生氣、對(duì)孩子失望，的確是一件非常困難的事情，而害怕和悲傷的情緒也讓人無(wú)法。但是，這些感受是自然真實(shí)的。

父母過(guò)于保護(hù)孩子,事都提前為孩子計(jì)劃好,孩子一個(gè)眼神

父母對(duì)于孩子的愛(ài)是無(wú)私而偉大的，相信沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)質(zhì)疑父母對(duì)于孩子的愛(ài)。他們會(huì)給孩子的教育，自己寧可節(jié)衣縮食，也要送孩子上的學(xué)校，他們寧可吃粗茶淡飯，也要給孩子提供成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，他們還會(huì)盡自己所能讓孩子穿得好住得舒服……尤其是當(dāng)孩子生病或者有某種障礙時(shí)，由于過(guò)于擔(dān)憂和自責(zé)，這種愛(ài)的保護(hù)就更事無(wú)巨細(xì)了。

我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母過(guò)于保護(hù)孩子，事事都提前為孩子計(jì)劃好，孩子一個(gè)眼神，父母就知道孩子餓了，不等孩子張口說(shuō)話，父母就主動(dòng)拿來(lái)食物……這些都會(huì)讓孩子失去用語(yǔ)言表達(dá)自己需求和挑戰(zhàn)新事物的機(jī)會(huì)。這不是在幫孩子，而是害了孩子。因此，為人父母，我們?cè)诒M可能給予孩子物質(zhì)生活的同時(shí)，也一定要給予他們適合的教育，從而幫助孩子健康成長(zhǎng)。

你可能想知道自己如何才能從這些表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)節(jié)中了解到隱藏其后

你可能想知道自己如何才能從這些表現(xiàn)出來(lái)的細(xì)節(jié)中了解到隱藏其后的真實(shí)情況。事實(shí)上，情況并沒(méi)有想象中那么艱難，因?yàn)檎嬲[藏在孩子游戲中與情緒感受相關(guān)的主題并不多，某些主題會(huì)不斷地重生。只要稍微仔細(xì)一些，再加上一點(diǎn)練習(xí)，你就能輕易地從孩子的游戲中識(shí)別出這些主題。這些主題通常來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，或孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)片，或故事書(shū)中的一些想法。

孩子在剛開(kāi)始學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法時(shí),她表達(dá)的方式可能比較

其實(shí)，孩子在剛開(kāi)始學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法時(shí)，她表達(dá)的方式可能比較激烈。你得有一定的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楹⒆涌赡軐?duì)自己剛剛掌握的新能力非常興奮，以至于毫不停歇地練習(xí)。你能聽(tīng)到她在房間里走來(lái)走去，每次有了新的想法，她就不停地自言自語(yǔ)。但是你仔細(xì)分析她說(shuō)話的內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些想法并不連貫，也不合乎邏輯，而是一些支離破碎、毫無(wú)關(guān)聯(lián)的想法。