孩子發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

1、體型發(fā)育異常

　通常孩子出生后頭大又重是正常的。但是，出生時(shí)患有脊髓灰質(zhì)炎的兒童的身體較短，頭部較大，大腦中有水。甲狀腺嬰兒也越來(lái)越矮。一些嬰兒由于某些疾病而皮膚變白。因此，這些將在增長(zhǎng)的后期階段進(jìn)行審查。

2、智力方面

　智力正常的嬰兒的某些身體本能相對(duì)正常，但是當(dāng)發(fā)育遲緩的兒童(如進(jìn)食困難，經(jīng)常吐口水且無(wú)法吸奶)時(shí)，這些是智力低下的癥狀。

3、運(yùn)動(dòng)方面

　運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為在適合年齡的階段調(diào)整嬰兒的運(yùn)動(dòng)。例如，一個(gè)3個(gè)月大的孩子可以抬起頭，而一個(gè)1歲大的孩子基本上可以玩玩具，抓東西，翻身和爬行。我們必須考慮我們是否yun倒。

   小孩運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩會(huì)對(duì)智力影響嗎 

寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，會(huì)影響寶寶下一步的發(fā)育，比如，當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)坐之后，寶寶的腰部力量增加和平衡能力的提高，他就有能力學(xué)習(xí)爬行。 如果寶寶在7個(gè)月的時(shí)候還不能獨(dú)坐，那他就不會(huì)有足夠的力量去學(xué)爬，進(jìn)而影響寶寶學(xué)走路。 如果寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩沒(méi)有得到及時(shí)的干預(yù)和zhi療，嚴(yán)重者可能會(huì)影響智力發(fā)育。

   寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練

針對(duì)言語(yǔ)符號(hào)理解好但表達(dá)能力差的孩子 可以用手勢(shì)符號(hào)進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練。從加大理解詞匯量出發(fā)，同時(shí)導(dǎo)入手勢(shì)、模仿發(fā)音。如果孩子的發(fā)音沒(méi)那么準(zhǔn)確，家長(zhǎng)不應(yīng)該批評(píng)生氣，而要鼓勵(lì)他的發(fā)音行為。 在孩子能指出或說(shuō)出的基礎(chǔ)上逐漸增加內(nèi)容，拓展孩子的語(yǔ)言范圍，比如，孩子認(rèn)出或者說(shuō)出花，可以讓孩子指認(rèn)大紅花或說(shuō)出美麗的花。 當(dāng)孩子對(duì)圖片指認(rèn)達(dá)到一定量時(shí)，會(huì)出現(xiàn)講話和雙詞語(yǔ)。當(dāng)理解的詞匯量達(dá)到大概100個(gè)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆發(fā)期”。 增加孩子的詞匯量，利用孩子詞語(yǔ)爆發(fā)期，可促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的提高。