表示事物的手勢符號訓練

此訓練方法適合于言語符號尚未掌握的兒童，進行選擇性課題的同時進行手勢符號的訓練，力求手勢符號與指示內(nèi)容相結(jié)合。開始時要利用一定的道具(如玩具娃娃、鑲嵌板母板、圖片等)進行選擇，漸漸地過渡到單純用手勢符號進行選擇，從而促進對手勢符號的理解。

很多人認為寶寶出生的di一年除了吃就是睡。然而一歲之前，寶寶要學會的技能可不少，比如在大動作發(fā)育方面就有“三翻、六坐、八爬、十二走”的說法。雖然判斷寶寶的發(fā)育情況不用嚴格按照這個說法進行，但是這些動作是非常關(guān)鍵的，對寶寶以后的成長有很大的影響。下面我們就來看一下如何在合適的時間正確對寶寶進行訓練吧。

六個月左右坐起

六個月后，媽媽可以訓練寶寶坐起。首先，讓寶寶坐在床上，用被子給他一定的支撐，每天讓他坐10分鐘左右。兩周后，可以在寶寶面前放些小玩具，逗他去抓玩具，讓寶寶試著前傾，不過媽媽要用手扶著他。隨著練習次數(shù)的增加，寶寶的骨骼和肌肉力量都會增強，等他坐得比較穩(wěn)的時候，嘗試慢慢放手，讓他一個人練習平衡。

每個孩子開始說話的時間都是不盡相同的。一般來說，孩子1到2歲的時間段是語言發(fā)育的黃金時期。這個時候，當家長喊他們的名字的時候，他們會立即回答。對于生活中一些常見的詞語，如吃飯、坐下、喝水等，他們也是能夠完全聽懂的。并且他們能聽明白簡單的指示，正確地做出一些家長所交代的事情。從科學方面上說，在2歲左右的時候，大約1/5的孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的跡象。這個時候家長不用太著急，不少孩子都能在大一點的時候慢慢趕上來。所以老一輩的人有“貴人語遲”的說法，這其實是對孩子的一種祝福。