公共空間設計的本質

當會愈發(fā)心浮氣躁，公共空間設計室內(nèi)裝飾設計領域現(xiàn)階段設計行業(yè)尤其是低端家裝行業(yè)從業(yè)者良莠不齊，家裝行業(yè)低端設計方案也就是說白了的套餐裝修，五花八門。可是領域毫無疑問會愈來愈趨于標準。但領域毫無疑問會愈來愈趨于標準，門坎會愈來愈高，許多 低端無科技含量公共空間設計的設計創(chuàng)意公司將活不下去，而的室內(nèi)裝飾設計將根據(jù)技術專業(yè)的專業(yè)知識和匠心獨運的打磨拋光得到 愈來愈高的競爭能力。

室內(nèi)裝修并不等于設計方案，室內(nèi)設計師要有匠心獨運精神。如今的社會裝飾行業(yè)，追求“短、平、快”(項目投資少、公共空間設計周期時間短、效果好)產(chǎn)生的及時權益，進而忽視了商品的質量生命。因而室內(nèi)設計師更必須工匠精神，才可以惡劣的市場需求中取得成功。當別的公司熱衷“抄商品、報高價位，掙錢”的室內(nèi)設計師，借助信心、信念，看見商品不斷完善、逐步完善，后，公共空間設計根據(jù)標準化規(guī)定磨練以后，變成諸多客戶的自豪，不管取得成功是否，這一全過程，她們的精神是完全的享有，是超凡脫俗的、也是正臉積極主動的。我國許多 品質為何弄不好?緣故盡管許多 ，但后能夠歸結為一個層面上去，便是辦事欠缺認真細致的工匠精神，這類精神便是工匠精神。

?兒童公共空間設計必不可少

兒童公共空間設計必不可少

如果兒童公共空間設計完全取自傳統(tǒng),僅僅復述其基址賦予的規(guī)定時,這樣的設計缺乏-種對世事的真正關心,也缺乏那些從當代生活中散發(fā)的氣息。如果一件作品只表達當代趨 勢和世事洞見,而不去引|發(fā)兒童對其場所和環(huán)境的感知,那么這件作品就并非扎根于它的基址,而使用者也察覺不到它所矗立的土地的特有吸引力。

兒童的學習不于課程,還包括兒童學習的環(huán)境。兒童的學習環(huán)境以多種方式影響學生的發(fā)展和他們學習成果。因此，要想創(chuàng)建一個吸引教師與兒童- 起思考和合作的環(huán)境 ,先需要考慮的是物理空間。當兒童在玩耍時他們便在主動學習。

兒童安全的環(huán)境,有利于兒童主導的游戲,提高他們的問題解決能力,社交,運動和認知能力。由于兒童的學習是即時、就地展開的,因此,學習空間的設計就是要創(chuàng)建一種互 動的、以學生為中心的學習環(huán)境,構建的是一種學習者可以隨時隨地與任何人一起共同學習的場所。

酒吧精}

酒吧對于人們來說就是尋找一種心靈的釋放和情緒的宣泄，酒吧公共空間設計要迎合人們的情感，通過在設計中運用各種色彩和節(jié)奏的變化來營造酒吧合適的氛圍。酒吧設計時對于酒吧的主題文化和風格的定位應清晰，酒吧文化是多種精神和文化的融合，要找到自身的定位，同時也要明確目標消費群體，針對性的對酒吧做出調整，使酒吧明確主題，在酒吧設計中突出主題優(yōu)勢，彰顯酒吧自身的價值。

酒吧公共空間設計中材質的選用能夠直接影響酒吧的環(huán)境氛圍，材質對于酒吧環(huán)境起著重要的作用。材質上的不同可以對人們的視覺及感官具有不同的心理變化。酒吧設計時應為人們營造出具有特色風格且個性化的藝術空間，這就需要在選用材質時盡可能選擇具有質感的用材。

酒吧做公共空間設計時對于酒吧空間結構的把控是至關重要的，在設計中應以情感互動，可以通過人們心理空間來劃分酒吧的功能空間，而后依據(jù)功能要求，合理安排酒吧室內(nèi)空間，設置通道區(qū)域、消費區(qū)域、吧臺區(qū)域、演繹區(qū)域以及后廚區(qū)域等空間，同時根據(jù)動線形成中心熱點區(qū)域。酒吧設計不同于一般空間設計，酒吧是相對比較自由，靈活都較高的空間設計，可以很好的將天馬行空的設計展現(xiàn)在空間中。