肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早I戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格，對社會有用的人。立德學校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機融合教育的專門學校，開設(shè)有三個學部：1、基礎(chǔ)教I育I部、2、教育訓練習部、3、美術(shù)、音樂特長部。

一、辦學規(guī)模與師資

目前計劃內(nèi)辦學規(guī)模200人，計劃內(nèi)招生100人以下，教育教學分為二大區(qū)，

（1）、圈養(yǎng)教育教學區(qū)，

（2）、放養(yǎng)教育教學區(qū)；現(xiàn)有開設(shè)班級及課程：四年級至九年級“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”融合教育的專門班級。擁教育資格過硬的師資隊I伍36人，專任教占90％，其中具備教師資格證100％，獲得中級以上的教師資格高達90％。學校教師愛生如子，責任感強，具備大愛奉獻服務精神。如：實施學生評價標準導向以及學生之間民主評議教育提高機制,通過思想個性的碰撞，讓學生在集體中學會完善自我。

肇慶立德學校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學及離家出走等思想行為的問題青少年。昨天他們又吵了起來，吵得很兇，媽媽嚎啕大哭，爸爸砸壞了很多東西。針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行心理輔導、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補習等

務實的學生管理

學校著力抓細思想轉(zhuǎn)化。根據(jù)對學生的日常思想和行為掌握情況，教師采取分類指導、因人施教的“醫(yī)院就I診式”進行個體教育。一、辦學規(guī)模與師資目前計劃內(nèi)辦學規(guī)模200人，計劃內(nèi)招生100人以下，教育教學分為二大區(qū)，（1）、圈養(yǎng)教育教學區(qū)，（2）、放養(yǎng)教育教學區(qū)。（充分發(fā)揮心理咨詢室的功能，對每個“問題學生”的開展心理矯正和個體輔導，進行全程的追蹤和引導，從心理咨詢層面上實現(xiàn)“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化。）

立德學校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機融合教育的專門學校，開設(shè)有三個學部：

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓練習部、

3、美術(shù)、音樂特長部；專業(yè)針對（10—17）周歲之間，品德行為偏常，不適應主流學校發(fā)展（網(wǎng)絡依賴、早戀、厭學、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥（毒）I癮、夜不歸宿）的中小學生。

學校注重學生個性和共性的和諧發(fā)展，規(guī)避教育分割倡導全納教育，創(chuàng)新特殊生與普通生融洽教育模式，形成“和而不同”的大教育觀。

轉(zhuǎn)化特色：與常規(guī)教育既有機融合，又相對獨立開展專門生教育轉(zhuǎn)化。學校運用“古今行為養(yǎng)成法”、“心理干預課程”、“思想品勵志課程”

“人生六觀教育課程”“美術(shù)與音樂”、“社會拓展”、“自然與法律法規(guī)圖文并解”“運動處方”等多元教育方法和評價機制，有針對性地調(diào)整、培養(yǎng)難管難教、文化學科薄弱的專門學生。轉(zhuǎn)化率達96%，轉(zhuǎn)化效果顯著。

營造寓意濃厚的校園人文育人氛圍，著力校園的精美文化建設(shè)。        

校園傳統(tǒng)經(jīng)典名言及圖片隨處可見，凸顯正直、誠信、守法、尚德、真善美的文化內(nèi)涵，彰顯新時期的工讀特色教育。常規(guī)組織開展豐富的校園內(nèi)外文化活動。為學生創(chuàng)設(shè)一種更為寬松、友善、和諧的氛圍。至此，我們發(fā)現(xiàn)，賞識教育如果不從深層次去研究學生，而只就教師在教育教學中基于素養(yǎng)與品質(zhì)的對學生“熱情地激勵”“耐心地寬容”“真誠地提醒”等賞識策略，是無法從本質(zhì)上改變“問題學生”的問題現(xiàn)狀的。（組織學生開展常態(tài)的誦讀活動，如精讀《成長故事》，《小故事大道理》等，討論感悟做人做事的道理，撰寫讀后感等）。