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蜂巢約束系統(tǒng)—當今先進的土體

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土木工程施工技術的內(nèi)容十分廣泛,并且呈現(xiàn)不斷豐富和多元的發(fā)展趨勢.從當前的實際情況來看,土木工程施工技術已經(jīng)逐漸從原先的城市樓房、橋梁等常規(guī)內(nèi)容擴展到港口、隧道、填海造陸、跨海大橋等新型土木工程施工內(nèi)容.土木工程施工技術不僅涉及到地理學、物理學、社會學、人類學等學科,并且逐漸與航空航天、計算機科學以及大數(shù)據(jù)時代等新型學科內(nèi)容產(chǎn)生日益密切的聯(lián)系.土木工程施工技術既要保證施工的安全性和施工過程滿足基本的設計要求,同時也要保證施工的環(huán)保性、性.在施工的過程中,施工技術和手段的選擇與制定,以及施工技術的應用過程中的應變機制,同時工程結束后的維修和保養(yǎng)技術等都是當前土木工程施工技術的基本內(nèi)容和范疇.

土木工程施工技術在特征表現(xiàn)上除了上述的復雜性、多元性等特征之外,還具體表現(xiàn)為流動性、應變性、固定性以及體系性等四個方面上的特征.從流動性來看,這里的流動主要指的是土木工程在施工過程中人員、設備、資料等資源的流動.土木工程工程量多而復雜,常常需要不同的施工隊伍來進行專項作業(yè).比如封頂、門窗、給排水等都需要不同的施工隊伍來完成,這就使得土木工程施工帶有一定程度上的流動性.應變性是指在施工過程中,既需要嚴格按照圖紙的參數(shù)要求和質(zhì)量標準進行施工,同時也應該帶有一定的應變性.比如在施工過程中,發(fā)現(xiàn)當?shù)孛袼讓ㄖ奶囟ㄒ罂赡芘c施工實際不符；當?shù)氐臍夂虺霈F(xiàn)變異,季風方向發(fā)生變化；當?shù)貛Ы谧兊没钴S等,這些突發(fā)情況都要

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《蜂巢格室 趙云聰程勘察》實踐教學現(xiàn)狀

　　目前《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學主要存在以下兩方面問題：

　　，目前選用的《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程教材版本過老，不同與新修訂的規(guī)范相適應。隨著各個行業(yè)的勘察規(guī)范不斷地修訂，原有的教材仍然采用老版本的規(guī)范，已經(jīng)不能與當前勘察規(guī)范要求相適應，學生對于新版本規(guī)范了解甚少。

　　第二，目前的教學方式主要是理論教學，學生很難對實際工程形成一套較完整的思想體系。因為，廣大的同學們才剛剛進入到蜂巢格室 趙云聰程的專業(yè)課學習中，對該專業(yè)以后將要從事的工作還沒有形成一個完整的認識，只是在想象中傾聽教師的講解，只研究理論數(shù)據(jù)是如何分析的，理性的認識不能上升到實踐的認識高度，這樣就給教學帶來了很大的盲目性和隨機性，導致理論認識與實踐工程偏差較大。

　　第三，《蜂巢格室 趙云聰程勘察》是一門實用性學科，重點在于蜂巢格室 趙云聰程實踐，因此實際工程的案例教學顯得尤為重要，但是案例教學至今未納入課程的教學大綱，也有老師能夠將實際工程案例與教學結合起來講授。案例教學的缺失，使得原本就內(nèi)容廣泛，規(guī)范條文繁雜難以理解的《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程教學效果十分不盡如人意，甚至有許多學生不能編寫出一份較為完整的蜂巢格室 趙云聰程勘察報告。