江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言障礙康復收費服務熱線。



     記錄言語日志。和其他發(fā)育里程碑一樣，有進步遠比死摳時間點重要。如果孩子每周大約增加1 個詞的詞匯量，2 歲時他會說2 個詞的短語，3 歲時會說合理的句子，那就不需要擔心。但是，如果孩子“停滯不前”，3 ～ 6 個月都沒有學會很多新詞，那你應該咨詢醫(yī)生或言語，看看孩子是否有問題：發(fā)育性問題(例如，見P171)和結構性問題(例如舌系帶過緊、唇腭畸形或口舌肌肉不協調)都可能導致語言發(fā)展遲緩、言語脫節(jié)。兒童語言障礙康復收費服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言障礙康復收費服務熱線。



     兒童可以通過游戲來學習，其中當然包括了對語言的學習。游戲互動為你和孩子提供了一個交流的機會。你可以通過嘗試大量的游戲，去找到孩子喜歡的那一種。此外，還可以嘗試一些有趣好玩的活動來促進孩子的社會交際。比如說：唱歌、背誦搖籃曲、溫和的嬉戲。在和孩子互動的過程中，你不僅向孩子展示了自己，同時也放低了姿態(tài)，這樣會讓孩子覺得你更親切，因而更愿意看著你，聽你說話。兒童語言障礙康復收費服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。兒童語言障礙康復收費服務熱線。

（一）口部鍛煉操

第二節(jié)——雙唇練習：雙唇閉攏，向前突出，然后自然地恢復原狀。屠形的圓展對某些字母如b、p、m、i、u、ü的發(fā)音正確與否是重要因素。雙唇練習能幫助孩子鍛煉雙唇的力量，使雙唇靈活，發(fā)好雙唇音。

（二）口部鍛煉操

在練好口部操的基礎上，進一步鍛煉口部肌肉的動作，可參考下例練習：

例7：張開你的嘴

目的：鍛煉孩子雙唇的靈活性，使口部肌肉有力。

準備：一只干凈筷子，一張小豬圖片

方法：

(1)、和孩子玩的游戲，您做醫(yī)生，檢查孩子的口部，要求孩子張大嘴，您用筷子壓住他的舌頭，讓他發(fā)：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。

啊——啊——啊

(2)、出示小豬圖片，模仿小豬的嘴，撅起雙唇，同時發(fā)豬的音。

豬——豬——豬

(3)、一只手表示出“8”，和孩子一起說“八——八——八(ba——ba——ba)。

八一八——八

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