黑板作為一種傳統(tǒng)的書寫黑板，不斷在教學(xué)中扮演著無聲的人物，與當(dāng)下繪聲繪色的交互式電子白板以及液晶電視比較來說，黑板的優(yōu)勢(shì)好像從前不復(fù)存在。許多事物常常都是透過表象來看本質(zhì)，作為黑板一種存在傳統(tǒng)教學(xué)的書寫板，黑板的作用是在任何方法下不可被代替的，黑板也需要不斷，當(dāng)下的推拉黑板、復(fù)合式黑板以及米黃板等都是黑板立異之路的體現(xiàn)，黑板在現(xiàn)代教學(xué)中做到了與多媒體教學(xué)的有機(jī)別離。

黑板與多媒體教學(xué)的滿意別離開創(chuàng)了一種無塵、環(huán)保、健康的教學(xué)設(shè)備，為了投合教學(xué)領(lǐng)域數(shù)字化、規(guī)范化的趨向做出了貢獻(xiàn)，一起整個(gè)體系是一個(gè)有機(jī)的全體推拉，品質(zhì)好的推拉黑板它包含電腦、中控、白板等。

黑板報(bào)能夠激發(fā)學(xué)生的智慧

為什么黑板報(bào)能激發(fā)學(xué)生的智慧呢？因?yàn)檎J(rèn)為一期比較成功的黑板報(bào)是其設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)方案能夠體現(xiàn)文化層次的高低，優(yōu)雅認(rèn)為黑板報(bào)不是文字或圖案的簡(jiǎn)單堆積。比如，后臺(tái)就是國慶節(jié)了，老師會(huì)讓同學(xué)們出一期關(guān)于國慶節(jié)的黑板，這樣同學(xué)們就要去思考幾個(gè)問題：1、怎樣定義清明節(jié)黑板報(bào)主題。2、怎樣設(shè)計(jì)黑板報(bào)的版面。3、黑板報(bào)里面需要出現(xiàn)什么內(nèi)容。這樣幾個(gè)多種多樣問黑板的作用大盤點(diǎn)題是不是可以激發(fā)同學(xué)們的智慧。

  黑板作為知識(shí)傳承的重要載體，在很長(zhǎng)的教育教學(xué)里擔(dān)任著重要的角色，通過黑板我們了解了更多的知識(shí)，知道了大千世界，黑板更傳遞著我們做人的道理，到現(xiàn)在仍然記得自己在黑板上寫下的豪言壯語，還有我們那美好的夢(mèng)想，伴隨著多媒體教學(xué)的不斷推廣，交互式電子白板不斷的涌入，很多人就開始分析黑板存在的必要性，其實(shí)黑板在任何教育階段都是必不可少的教育教學(xué)設(shè)備。

   交互式電子白板的出現(xiàn)打破了黑板很多不可能通過傳統(tǒng)黑板實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方式，同時(shí)面對(duì)交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)，很多人都提出了取代黑板的想法，當(dāng)然這需要實(shí)踐的證明，但是在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，很多教師包括學(xué)生都認(rèn)為黑板的存在很多必要，如果沒有黑板的存在，教師在電子白板上講解書本知識(shí)或者擴(kuò)充課外知識(shí)時(shí)，只能借助電子白板的書寫面積，同時(shí)電子白板的板面需要很好的保護(hù)，長(zhǎng)期不斷的書寫，不但會(huì)影響電子白板本身板面的保護(hù)，還對(duì)師生健康以及學(xué)生的注意力有很大的影響。真正實(shí)現(xiàn)沒有黑板的生活尤其是校園生活我覺得是不可取，黑板與交互式電子白板結(jié)合，真正的實(shí)現(xiàn)了視覺展現(xiàn)與書寫相結(jié)合，在我們有效地展現(xiàn)書本知識(shí)的同時(shí)，更可以通過黑板保護(hù)電子白板以及增加書寫面積，做到傳統(tǒng)與先進(jìn)相結(jié)合，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步。

玄關(guān)處的小黑板

玄關(guān)，作為一個(gè)空間，每天看到不同的畫面，那么每天都會(huì)新鮮感爆棚！

走出家門，看一眼小黑板，需要帶的東西，需要準(zhǔn)備的工作，是不是就會(huì)很簡(jiǎn)單呢？

下班回家，看到“笨豬，歡迎回家~”心里有木有小兔亂撞的趕腳？

“一磚一瓦伴四季，一室兩廳處三餐”

過廊處的小黑板

空蕩蕩的過廊，乏味無比。把這面墻刷成黑板墻，瞬間有了層次感，設(shè)計(jì)感。

餐廳處的小黑板

餐廳背景墻，如果只是簡(jiǎn)單的裝飾畫的話，時(shí)間久了 就會(huì)難免的視覺疲勞，

在墻上寫上彼此的生日，一些特殊的日子

會(huì)不會(huì)感覺，雖然在“吃土”但是身邊有你，依然很幸福呢

臥室內(nèi)的小黑板

孩子的臥室就是充滿想象的，天馬星空

我們能做的就是讓他們盡情的去表達(dá)心里的想法

玩也是一種教育