夏令營(yíng)與培訓(xùn)班有什么區(qū)別？

培訓(xùn)班是針對(duì)孩子補(bǔ)習(xí)，對(duì)畫畫、跳舞、打球、下棋等有濃厚的興趣，以及擅長(zhǎng)的天賦，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練比較多，有的家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子能多學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，孩子自己愿意上，確實(shí)有這方面的興趣和愛(ài)好，到時(shí)可以參考。但是如果孩子不愿意，不喜歡，是學(xué)不到什么，還會(huì)造成孩子叛膩心理。1、軍事鍛煉，養(yǎng)成好習(xí)慣2、團(tuán)隊(duì)拓展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神3、心智課程，增強(qiáng)自信心4、野外生存，提高生存適應(yīng)能力5、突發(fā)應(yīng)急，學(xué)會(huì)逃生自救6、情感教育，學(xué)會(huì)感恩7、軍事知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神8、結(jié)緣同學(xué)：友誼相隨。

夏令營(yíng)是集青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)主題訓(xùn)練營(yíng)、中小學(xué)科學(xué)普及班等，在教官和輔導(dǎo)員老師的組織下，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，提高素質(zhì)。營(yíng)員在夏令營(yíng)期間的學(xué)習(xí)是全方面的，是直接的親身體驗(yàn)性的，是時(shí)刻充滿好奇和新鮮求知欲的。要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)到、體會(huì)到成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。對(duì)于今后他改變學(xué)習(xí)方法，確立人生目標(biāo)都會(huì)很大幫助。

為什么孩子渴望和父母暖心的交流？

孩子們有時(shí)候?qū)ι罨驅(qū)W習(xí)有自己內(nèi)心真實(shí)的想法，很想和爸媽分享、訴說(shuō)，可是很多聽(tīng)完總是會(huì)否定我們，又以過(guò)來(lái)人的身份說(shuō)一大堆道理，吃的鹽比我們吃的飯還多。只有一開(kāi)始就贊同了爸媽的觀點(diǎn)，他們就會(huì)覺(jué)得我們是好孩子，聽(tīng)話懂事的孩子，否則會(huì)一直說(shuō)的不停，直到我們接受為止。朋友是真誠(chéng)的朋友，不是為了教育他而成為朋友，朋友是可以講真心話，可以講知心話的朋友，同時(shí)，這個(gè)朋友是有規(guī)矩的朋友。

爸爸媽媽似乎對(duì)于我們的事情不以為然，好像他們更關(guān)心自己的工作，關(guān)心自己的事情，隨便把我們安排一下，他們就輕松了。

其實(shí)孩子對(duì)父母的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生了誤解，不能夠理解父母的良苦用心，給孩子體驗(yàn)一下黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng)給孩子們一次成長(zhǎng)勵(lì)志之旅，舍得讓孩子承受成長(zhǎng)路上的苦，讓孩子在生活中歷練，讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓他們一起領(lǐng)悟戰(zhàn)斗和成長(zhǎng)的真諦

大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天，除了衣食住行安排好之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)學(xué)習(xí)的事情，感覺(jué)有壓力也很煩躁、反感，覺(jué)得跟他們沒(méi)法溝通，不理解自己。在家里爸爸媽媽跟我說(shuō)話，開(kāi)口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎，你看別家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多厲害，寫不完的作業(yè)、看不完的書、聽(tīng)不完的嘮叨。孩子不愿意和父母說(shuō)“學(xué)習(xí)”，是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)煩躁、反感。覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊、無(wú)趣，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年-冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營(yíng)-軍事青少年訓(xùn)練計(jì)：7天軍事國(guó)學(xué)體驗(yàn)營(yíng)/10天專注力強(qiáng)化突擊營(yíng)/14天精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營(yíng)，讓孩子暫離安逸狀態(tài)，強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)對(duì)自身的意義。

大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天，除了衣食住行安排好之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)學(xué)習(xí)的事情，感覺(jué)有壓力也很煩躁、反感，覺(jué)得跟他們沒(méi)法溝通，不理解自己。在家里爸爸媽媽跟我說(shuō)話，開(kāi)口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎，你看別家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多厲害，寫不完的作業(yè)、看不完的書、聽(tīng)不完的嘮叨。導(dǎo)師在涉及到大是大非的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)告訴你什么是可以做的、什么是不可以做的，導(dǎo)師那是堅(jiān)持到原則的。

孩子不愿意和父母說(shuō)“學(xué)習(xí)”，是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)煩躁、反感。覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊、無(wú)趣，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年- 冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營(yíng) -軍事青少年訓(xùn)練計(jì)：7 天軍事國(guó)學(xué)體驗(yàn)營(yíng)/10天專注力強(qiáng)化突擊營(yíng)/14 天精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營(yíng)，讓孩子暫離安逸狀態(tài)，強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)對(duì)自身的意義。善戰(zhàn)少年課程體系是經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)積累，科學(xué)制定的課程分配和作息時(shí)間，確保孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)身體,思想等綜合素質(zhì)的鍛煉與提高。