自閉癥患者，對(duì)于社會(huì)交往有著非常的嚴(yán)重的障礙，該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。

在嬰兒期，孩子避免眼神接觸，對(duì)人類聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不希望被擋住，或者在擋住時(shí)僵硬，不愿意靠近他人。

在幼兒期，孩子仍然避免目光接觸，沒有呼號(hào)的響應(yīng)，沒有對(duì)父母的依戀，對(duì)同年齡的孩子缺乏互動(dòng)或玩耍的興趣，不以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡的孩子交往，不能與同齡的孩子建立伙伴關(guān)系，也不能與其他人分享快樂，在不愉快或受傷的情況下對(duì)他人沒有任何安慰或安慰。

學(xué)齡后，隨著年齡的增長(zhǎng)和病情的改善，兒童對(duì)父母和同胞可能會(huì)變得友好和親切，但他們?nèi)匀幻黠@缺乏與人積極互動(dòng)的興趣和行為。雖然有些孩子愿意與人交往，但他們的交往方式仍然存在問題。他們?nèi)狈?duì)社會(huì)情感的理解，對(duì)他人情感缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社會(huì)狀況調(diào)整自己的行為。

在成年期，孩子們?nèi)匀蝗狈贤ê蜕缃患寄艿呐d趣，無法建立起一種關(guān)系和婚姻。

      兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練注意事項(xiàng)

      方法/步驟1:

      別把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)：城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

      方法/步驟2:

      注重情商培育：情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。

   少兒有哪些癥狀表現(xiàn)？

與周圍人的情感交流受限

患有少兒?的兒童，有不同程度地情感交流障礙，這些患兒通常分不清親人和陌生人，而且在與人交往的過程當(dāng)中，患有的兒童通常不會(huì)不看對(duì)方的臉，而且也會(huì)回避對(duì)方眼神接觸，這些孩子更喜歡一個(gè)人獨(dú)處，一人玩耍反而會(huì)覺得更加自在，并且也缺乏同情心。

2、保持固定生活模式

少兒的表現(xiàn)?之一是對(duì)生活環(huán)境刻板要求，家具的移動(dòng)以至飲食起居的改變，都會(huì)引起患兒發(fā)生情緒上的巨大變化，比如會(huì)發(fā)怒或者感到恐慌，有些比較嚴(yán)重的患兒，甚至連吃飯時(shí)所坐的位置、碗筷放置的位置，甚至上廁所用哪個(gè)便池等等都不能改變。