金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對1、面對面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

起點(diǎn)教育同您分享：【小學(xué)三年級英語單詞書寫注意3個(gè)問題，高分很容易】

在三年級開始設(shè)置英語課，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單易懂，得分容易，學(xué)生們熱情高漲。建議大家千萬不要太在意成績，蕞重要的是形成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整理了小學(xué)三年級英語單詞書寫的3個(gè)常見問題，克服它們，水到渠成，拿到高分不是夢。

1、書寫太隨意

很多同學(xué)練習(xí)題正確率很高，但還是會被老師批評，原因就是書寫太隨意!小學(xué)英語考試中不僅有選擇題，還會有單詞和句子的書寫，如果選擇題稍微隨意一些還可以看出對錯，但是單詞和句子就很容易失分。學(xué)生寫字隨意，是因?yàn)閷W(xué)生沒有認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，端正學(xué)生的寫字態(tài)度應(yīng)該是放在第—位的。

2、字母占格不準(zhǔn)確

我們學(xué)習(xí)英語的時(shí)候都會買四線三格作業(yè)本，在學(xué)英語之初就要開始學(xué)習(xí)占格，其實(shí)這個(gè)和我們的漢語拼音很像，大同小異，但還是很多同學(xué)會發(fā)生字母占格不準(zhǔn)確的錯誤。大寫字母都占上兩格，小寫字母的占格要求較多，有的占一格，有的占兩格，有的占三格。

在三年級上冊書寫26個(gè)字母時(shí)，用的是四線三格的英語本;但在練習(xí)和考試時(shí)，有時(shí)沒有四線三格。這就要求學(xué)生“心中有四線三格”，即使不在英語本上，也應(yīng)該嚴(yán)格按照英語本的標(biāo)準(zhǔn)書寫。

3、手寫體與印書體不分

顧名思義，手寫體是學(xué)生手寫時(shí)應(yīng)該使用的字體，與印刷體有一定的區(qū)別;印刷體是用來印刷的，課本上、練習(xí)題上的英語字母都是印刷體。

起點(diǎn)老師發(fā)現(xiàn)很多孩子英語字母的手寫體與印書體不分，所以需要再重新復(fù)習(xí)26個(gè)字母的書寫。

【金華小學(xué)語文輔導(dǎo)：如何累積寫作素材？】

生活就是一本很好的素材書，當(dāng)同學(xué)們還在為日記、小作文煩惱的時(shí)候，問問自己，生活這本無字書我好好利用了嗎?那么，生活中有哪些角度可以為寫作提供素材呢?就讓金華起點(diǎn)教育小學(xué)輔導(dǎo)老師分享好用的方法給大家：

留意身邊的自然景象。同樣是看山，同樣是聽雨，為什么有的同學(xué)能寫出山的綿延起伏、雨的淅淅瀝瀝，有的同學(xué)卻只知道是山是雨?那是因?yàn)橥瑢W(xué)們?nèi)狈α粜挠^察和細(xì)心體會的意識。自然景象本身就是很好的寫作素材，一年四季、風(fēng)雨雪陽、花草樹木都能讓同學(xué)們妙筆生花，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘，同學(xué)們大可以調(diào)動自己的感官去體味，例如春天的泥土氣息、夏天的雨后彩虹、秋天的落霞夕陽、冬天的雪花飄落、或輕緩或急驟的風(fēng)雨、或和煦或猛烈的陽光、遼闊的海洋或清淺的溪河等，用眼睛去看，用耳朵去聆聽，為自己構(gòu)造美妙的語境，試著把感受到的自然風(fēng)光都記錄下來，這樣不僅僅是學(xué)會積累寫作素材，更是通過體會自然、欣賞自然，從而葆有熱愛生活的心境，這樣出來的文章情感也是真實(shí)而豐富的。

起點(diǎn)教育老師提醒，小升初是一個(gè)比較重要的階段，也是孩子青春期萌芽的階段，在這一階段他們可能會面臨很多問題和困惑，具體表現(xiàn)為與家人、同學(xué)關(guān)系緊張等方面，所以在這一階段，家長要跟孩子好好溝通、理解尊重孩子的想法、循循善誘，以引導(dǎo)為主，讓孩子更好的度過這一個(gè)階段。

金華起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，針對問題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績。歡迎來電咨詢！

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。與您分享：如何讓作文更具創(chuàng)造性？

回歸到寫作本身，同學(xué)們并不能閉門造車地寫，想到什么就寫什么，而是要講究作文的結(jié)構(gòu)和遣詞造句。整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建是為了同學(xué)們寫作時(shí)保持清晰的思路，作文時(shí)不容易跑偏，也是為了讓閱卷者跟隨你的思路滲入到你的觀點(diǎn)中去，達(dá)到引人入勝的效果。而適當(dāng)?shù)那苍~造句更是能成為作文的加分項(xiàng)。很多同學(xué)縱使心中思緒萬千，一旦變成文字寫出來就犯了語言干巴巴的毛病，語言不夠豐富也是同學(xué)們普遍存在的問題，這說明寫作除了要有生活素材的積累，也少不得語言材料的積累。在語言材料的積累上，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)美和人文精神，注重對生命的關(guān)注與思考，為作文注入美感和靈性，體現(xiàn)人文關(guān)懷。這種升華是需要過程的，同學(xué)們可以多參考《格言》、《讀者》等書籍，從摹仿美開始，體會學(xué)者和作家的精神世界，為作文的廣度和深度奠定基礎(chǔ)。