為什么要進行全腦識字

5—8歲的孩子的求知欲就非常強烈，很愛看書。他們經(jīng)常拿著一本書纏著大人講故事。全腦識字每一課的內(nèi)容在學完10分鐘之后復習一次，以后在3-10天內(nèi)每天復習1-2次，一個月以后又復習一次。他們很想看懂書里的內(nèi)容，就是苦于不認字。假如他們認識了2000個字，他們就會津津有味地看書，看一個小時，兩個小時都不會厭。許多教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童的智力發(fā)展取決于他們的早期閱讀技能，而且這種技能形成得越早越好。閱讀能力形成的越早，理解能力發(fā)展得越快。孩子們邊閱讀邊對獲取的信息進行想象、比較、分析、綜合，智力得到迅速發(fā)展。

中幼聯(lián)合致力于全腦識字，如您想了解更多您可撥打圖片上的電話進行咨詢！

有必要進行全腦識字嗎？

識字能力是學習能力的基礎，它不僅是閱讀和寫作的基礎,也是文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的基礎，兒童的識字能力關系到開發(fā)兒童的智慧潛能，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

經(jīng)研究表明:假如沒有識字的孩子智商平均為100，從5歲開始識漢字，孩子的智商可達到115；從4歲開始識字，智商可達到125；而從3歲開始實施3年的識字教育，智商可達到130以上。5歲開始學漢字，智商可達115，4歲學漢字，智商可達125，三歲學漢字，智商可達130以上。識字早的孩子，其記憶力、專注力、認知力以及思維能力都會大大高于同齡孩子。

所以全腦識字是必須的而且是重要的。

全腦識字的優(yōu)勢

全腦識字一直是值得研究的領域，淺層次的識字只是發(fā)生在皮層大腦中，很快就會消失得無影無蹤，而通過深層記憶回路，大腦的素質(zhì)會發(fā)生改變，識字的效果會增加，這就形成了一種“高質(zhì)量”識字。根據(jù)兒童年齡特點和心理接受能力以及兒童是記憶圖形的天才的原理，而且幼兒喜歡朗讀兒歌。教學不僅是為了讓學生認字，還要把學生引入漢字的王國，了解祖國語言文字的來龍去脈，使祖國的語言文字變得神圣，使?jié)h字學習成為一件快樂而有意義的事。漢字的記憶方法遠不止這些，各種科學的方法融會貫通，調(diào)動學生全腦識字，識字教學定會妙趣橫生，展現(xiàn)無窮的文化魅力。

如需了解更多全腦識字的相關信息，歡迎關注中幼聯(lián)合網(wǎng)站或撥打圖片上的電話詢！

全腦識字疑問解答 

1、識字對孩子今后上學是否有不好的影響？

不會，我們教孩子識字，主要目的是培養(yǎng)孩子對文字的興趣，興趣是zui好的老師，孩子們學會了認字就學會了閱讀，通過閱讀開闊孩子的視野豐富了孩子的知識面，培養(yǎng)孩子閱讀的愛好及增強孩子的自信心，為孩子今后的學習生活建立了良好的基礎。

2、孩子認識多少字可以進行初步閱讀？

孩子認識300~400常用字就可以進入初步閱讀，在閱讀過程中還可以認識一些高難字識字，閱讀和閱讀識字可同步進行。

想了解更多信息，您可撥打圖片上的電話咨詢！中幼聯(lián)合竭誠為您服務！