導(dǎo)致孩子說話不清楚被家長忽視的一個(gè)原因

其實(shí)，導(dǎo)致孩子說話不清楚被家長忽視的一個(gè)原因就是語言環(huán)境問題。良好且單一的語言環(huán)境，有利于孩子的語言表達(dá)。首先，家長在孩子語言發(fā)育的敏感期，要跟孩子多說話多交流，家長的語速要緩慢、準(zhǔn)確、清晰。孩子在10個(gè)月左右開始發(fā)音時(shí)，家長要使用一些大人的語言去和孩子進(jìn)行溝通，不要使用疊詞，比如說吃飯飯，要直接說吃飯。

其次，要讓孩子有語言表達(dá)的欲望和需求。比如說在生活中，孩子的一個(gè)眼神或者是一個(gè)動(dòng)作，家長就知道孩子是要喝水或者吃飯，家長也會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)，把水杯或者飯菜拿到孩子面前，在這個(gè)過程中，孩子不需要說話需求就能獲得滿足，使孩子失去了語言表達(dá)能力。所以在生活中，家長要正確引導(dǎo)孩子多說話，而不是一味地過度輔助。

情緒駕馭行為以及讓情緒和行為駕馭語言

即便孩子的表現(xiàn)處于波峰與波谷中間位置或靠近波谷，你也會(huì)擁有很多幫助她成長的重要機(jī)會(huì)。每一次她的能力出現(xiàn)下滑，你都可以幫她重新攀登成長階梯，而這樣再次攀登的過程會(huì)使孩子在階段上的表現(xiàn)更加穩(wěn)定。

在幫助孩子保持成長的進(jìn)步時(shí)，應(yīng)記住這個(gè)指導(dǎo)原則—讓情緒駕馭行為以及讓情緒和行為駕馭語言。如果你能以孩子的情緒為基礎(chǔ)，那么無論參與她的活動(dòng)還是討論她喜歡的主題，你都可以使孩子的回應(yīng)變得容易。無論什么時(shí)候孩子注意力分散了，或者對(duì)你不理不睬，或者你不知道下一步該怎么辦，都可以參照這個(gè)原則。以他的情緒為基礎(chǔ)，參與他的活動(dòng)，重新啟動(dòng)彼此之間的互動(dòng)。

面部表情是溝通的基本要素

使用面部表情是溝通的基本要素之一，以至我們將其視作理所當(dāng)然。試想你和一個(gè)人談話時(shí)，他表情僵硬，眼神沒有內(nèi)容，眉毛沒有變化，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑都沒有，沒有表示出自己的任何興趣、驚訝或者反對(duì)，你也一定會(huì)困感。這些用來判斷別人是否聽懂自己的線索全都沒有，就像對(duì)著一面墻說話一樣。一些有發(fā)育障礙的孩子也這樣缺少表情，從而增加了溝通的困難。不過即便孩子再?zèng)]有表情，他也能通過與父母互動(dòng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情。