數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的必要性和重要意義

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室及智慧旅游體驗中心、酒店管理理虛實一體化實訓(xùn)室、民航商務(wù)實訓(xùn)基地、工程測量VR虛擬實驗室等等。

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通過實訓(xùn)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又減輕教師教學(xué)和實訓(xùn)的壓力，在同等訓(xùn)練水平下能夠大大縮短實訓(xùn)時間，達(dá)到增強實訓(xùn)效果和降低實訓(xùn)成本的目標(biāo)。另外，在專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)中，要根據(jù)專業(yè)的特點，充分考慮到學(xué)生的認(rèn)識水平和技能興趣，并結(jié)合各專業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨蟮奶攸c和變化，以達(dá)到教師、學(xué)生、社會相融通。③往往采取統(tǒng)一的方式來進(jìn)行培訓(xùn)，不能根據(jù)不同學(xué)員的不同情況來培訓(xùn)，針對性較差。

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數(shù)字化實訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果

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強化人才激勵機制。數(shù)字化實訓(xùn)室建成后，可以開展多種形式的崗位練兵和技能競賽活動，搭建技能人才展示技藝技能和相互學(xué)習(xí)交流的平臺，通過“比技能、促、選人才、助發(fā)展”活動，充分發(fā)揮出培養(yǎng)、選拔和激勵人才的作用。

有利于提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。數(shù)字化實訓(xùn)室彌補了校外實習(xí)基地的諸多限制與不足，學(xué)生能夠有更多的時間與機會進(jìn)行實踐操作訓(xùn)練。②培訓(xùn)過程中無法主動制造事故，使學(xué)員缺乏排除故障的練習(xí)機會，處理緊急情況的能力有限。通過模擬實訓(xùn)，使學(xué)生熟悉將來工作的真實工作環(huán)境，全方面了解業(yè)務(wù)的工作流程，縮短學(xué)校教育與市場需求的差距，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

虛擬實訓(xùn)室

隨著科技的進(jìn)步，生產(chǎn)逐步向集中化、復(fù)雜化、連續(xù)化發(fā)展，生產(chǎn)過程中的自動化程度越來越高，隨之對生產(chǎn)過程中的操作人員素質(zhì)的要求也越來越高，特別是對于那些高危生產(chǎn)過程的企業(yè)來講，高素質(zhì)的操作人員對于安全生產(chǎn)顯得尤為重要?，F(xiàn)在國內(nèi)專門提供虛擬仿真實驗教學(xué)方案建設(shè)的公司還不是太多，一些小公司也只是將自己經(jīng)營的范圍擴大一點而已，自己并沒有實際操作的能力。以往對操作人員的培訓(xùn)主要通過師傅帶徒弟或是現(xiàn)場講解，這種培訓(xùn)方式不可避免的存在許多缺點：

① 學(xué)員的培訓(xùn)時間得不到充分的保證，培訓(xùn)效果有限;

② 培訓(xùn)過程中無法主動制造事故，使學(xué)員缺乏排除故障的練習(xí)機會，處理緊急情況的能力有限;

③ 往往采取統(tǒng)一的方式來進(jìn)行培訓(xùn)，不能根據(jù)不同學(xué)員的不同情況來培訓(xùn)，針對性較差;

④ 無法對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行合理的評價。

實訓(xùn)室的體驗效果

三維交互，虛擬實訓(xùn)室以獨特的三維技術(shù)將生產(chǎn)線上的環(huán)境完整的呈現(xiàn)，全新的三維交互操作突破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠以多種視角對生產(chǎn)線上環(huán)境進(jìn)行多維度的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。

立體可視化，虛擬實訓(xùn)室通過虛擬現(xiàn)實的展示方法只要普通的電腦顯示器，學(xué)員就可以觀看到立體感極強的畫面效果。培訓(xùn)人員、管理人員不用花費大量時間、精力，就可以通過實訓(xùn)系統(tǒng)平臺隨意瀏覽廠區(qū)任意地方，通過文字、圖片、影片介紹，學(xué)習(xí)生產(chǎn)線操作流程。