在訓練狗狗時,有一點一定要牢記在心——不要用人的思維去思考狗

在訓練狗狗時，有一點一定要牢記在心——不要用人的思維去思考狗狗的行為。 狗狗學習的能力極強，包括以下幾點： 嘗試錯誤的學習 每當狗狗無意做出了一個動作，就給他獎勵。反復強化之后，就會更加頻繁的出現(xiàn)這個動作。 習慣學習 比如槍，從小就聽到槍聲，也就習以為常，不以為意了。 在幼犬的窩里放置一個音響的東西，播放各種噪音、汽車聲、人聲等等，目的也是為了讓幼犬習慣這些聲音，等到外出的時候不會膽小害怕。

在訓練狗狗時，有一點一定要牢記在心——不要用人的思維去思考狗狗的行為。 狗狗學習的能力極強，包括以下幾點： 印記學習 幼犬大約在1個月左右時，會知道誰是母親，誰是伙伴，認識到自己是誰，如果這時就和主人在一起，就會認為自己是人，從而無法和其他狗社交。 所以要想抱小狗回家，一定要等到狗狗在2月—3月犬齡時再帶走幼犬。 洞察學習 也是狗狗的思考結果，就像大猩猩會堆箱子來夠香蕉一樣。動力是“達成目標”。 潛在學習 在平時的接觸中吸收到了很多信息，在一個突然的刺激下學會的行為。 觀察學習 從其他狗狗身上學到，自己看到、記憶，并且有了動機了以后，學會行為的學習方式。 還有一種出現(xiàn)行為的方式，就是條件反射，是一種本能。

狗狗思考學習方式后,我們要學會巧用這幾點

了解狗狗思考學習方式后，我們要學會巧用這幾點。 訓練沒達成目的，無非就是時間沒找準，訓練方式錯誤，沒了解狗狗的動機或沒給狗狗“制造動機”，另外一個科目的穩(wěn)定性與主人是否強化狗狗行為有關。 正加強：給予一個狗狗喜歡的東西，讓行為經常發(fā)生。 負加強：移除一個狗狗討厭的東西，讓行為經常發(fā)生。 正處罰：加上一個狗狗討厭的東西，讓行為減少。 負處罰：移除一個狗狗喜歡的東西，讓行為減少。 “正”意味著增加，“負”意味著減少。