湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

科技體驗(yàn)館的創(chuàng)意非常重要，多少內(nèi)容可以展示，多少內(nèi)容能用科技手段展示，多少內(nèi)容能用科技邏輯展示?？萍拣^有的時(shí)候不一定全部用科技展示。內(nèi)容的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性篩選非常重要。這是國(guó)內(nèi)策劃設(shè)計(jì)公司的軟肋，基本上沒(méi)有策劃，或者說(shuō)一個(gè)合格的策劃。國(guó)內(nèi)公司大多只是一個(gè)文案來(lái)編輯。 　　一個(gè)合格的策劃是閱歷豐富，知識(shí)面廣且深，而且擅于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接納別人的建議。江蘇華辰教學(xué)設(shè)備有限公司在社區(qū)內(nèi)容的提煉和梳理上力求精益求精，深入社區(qū)體驗(yàn)生活，了解和一手信息素材，并積累了更多有趣有意義的科學(xué)文化知識(shí)。組織能力和總控能力必須非常強(qiáng)。實(shí)際上一個(gè)科技館的就是策劃構(gòu)思，如果策劃思路定下來(lái)后，設(shè)計(jì)也基本定方向了。

一個(gè)成功的科技館設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)必須要有的計(jì)劃和的實(shí)力?？萍拣^設(shè)計(jì)還要擅于抓文化、自己特點(diǎn)、地方特色、主題設(shè)計(jì)、多媒體、視覺(jué)藝術(shù)等特點(diǎn)，需要將許許多多因素結(jié)合設(shè)計(jì)出令人滿意的科技館。

科技館設(shè)計(jì)公司如何選擇？許多客戶在選擇科技館設(shè)計(jì)公司的時(shí)候往往找不到正確的尋找方法，專業(yè)的制作時(shí)非常重要的。

文化教育 　　文化館作為重要的事業(yè)機(jī)構(gòu),通過(guò)組織建設(shè)文化活動(dòng),在豐富人民文化生活的同時(shí),對(duì)精神、物質(zhì)、政治文明都有重要作用。主題文化館設(shè)計(jì)可將政治宣傳和文化娛樂(lè)等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，以科學(xué)理論人，以作品鼓舞人，引導(dǎo)文化朝著更積極向上的方向發(fā)展，促使文化健康發(fā)展。 　　隨著民眾精神文化水平的日益提高，主題文化館如何在滿足民眾的精神生活的同時(shí)，突破保守與陳舊觀念的局限性，展示意識(shí)和拓展性，成為當(dāng)代主題文化館建筑形式與存在意義的難題，一個(gè)的主題文化館需要專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司在展館展廳設(shè)計(jì)方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和眾多案例。但是很多社區(qū)在建造社區(qū)科普館的時(shí)候由于沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常出現(xiàn)一些誤區(qū)，湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司對(duì)社區(qū)科普館如何營(yíng)造的核心進(jìn)行一些剖析。 　　湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司提供校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、主題文化館設(shè)計(jì)、校園科技館設(shè)計(jì)、氣象科普館、青少年活動(dòng)中心、素質(zhì)教育基地的建設(shè);針對(duì)社區(qū)我們提供生命健康、低碳環(huán)保、防震減災(zāi)及公共安全等主題館的建設(shè)。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個(gè)學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。支持個(gè)性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所提供科普、科教的載體和平臺(tái)。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。盡管科技館具有一定的教學(xué)理念，但是這種教學(xué)理念與學(xué)校中的教學(xué)理念在根本上存在一定的差異，所以，科技館在建立的過(guò)程中要有一個(gè)清晰的定位，只有這樣，才能夠使得科技館所具有的教育理念充分的發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而能夠具有一種勃發(fā)的生命力。擁有專業(yè)的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)等。

調(diào)動(dòng)員工積極性 培養(yǎng)科教人才

任何工作的開展，只靠硬件提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，軟件同樣重要。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，員工不僅希望獲得較高的報(bào)酬和待遇，更希望不斷充實(shí)自己、完善自己，使自己的素質(zhì)不斷獲得提升，充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而校園科技館事業(yè)的繁榮發(fā)展、國(guó)家科普工作的有效進(jìn)行需要依靠科技工作者的辛勤付出。當(dāng)這些工作人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性被調(diào)動(dòng)，是任何展品都不能代替的。農(nóng)村中學(xué)科技館項(xiàng)目迄今在29個(gè)省(區(qū)、市)建立293所中學(xué)科技館，受益青少年達(dá)137萬(wàn)人次，累計(jì)使用捐贈(zèng)資金3500萬(wàn)元。因此，在常規(guī)工作之余，積極發(fā)動(dòng)校園科技館工作人員開拓、發(fā)揮才智、提高技能，策劃組織形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)，不僅提高了科普傳播的效果，也讓他們?cè)诜e極主動(dòng)的工作狀態(tài)中收獲更多的成就感，練就更多的技能，一舉多得。