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1、開機傳感器，則液晶屏會顯示光照強度的實時數(shù)據(jù)，然后關閉房間的燈。

2、按照上圖的實驗裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強傳感器上，則屏幕顯示此時光強的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。

3、把鏡子移走，手電筒的照射方向不變，則數(shù)值明顯變小，這證明了鏡子確實反射了一部分光。

4、以此類推，可進行多種物體的程度，記錄數(shù)據(jù)，對比哪些物體反射光的能力強，哪些弱。

5、打開i房間的燈，記錄此刻的光照度值，此時 無論把傳感器朝向哪個方向，數(shù)值都明顯較大。

“魔法課堂”創(chuàng)新實驗室的建設，旨在促進探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。通過藝術和科學的高度融合，打造全新的教學方法和教學環(huán)境，從而激發(fā)學生對科學和藝術的濃厚興趣，倡導以學生為主體的研究性學習，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的設計思維和創(chuàng)新意識，同時培養(yǎng)學生在實踐中逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高學生創(chuàng)新實踐的能力?！澳Хㄕn堂”創(chuàng)新實驗室的建設，旨在促進探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。在建設方案之初，就強調(diào)師資培訓和校本課程的內(nèi)容必須能滿足日常教學，因此，我校的創(chuàng)新型師資力量，也得到了有效地加強和補充。

學習機器人可全i面提高孩子的STEAM素養(yǎng)_拓展綜合創(chuàng)新能力

       由孩子獨立完成的機器人作品，孩子以某一主題任務為導向，在老師指導下自主設計和組裝出特定功能的機器人，通過模塊化編程技術、C語言，編寫控制程序，反復調(diào)試，直至機器人完成項目任務。孩子會學習到機器人的工作原理，包括執(zhí)行、驅動、檢測、控制、傳感等主題知識，會進行機器人設計和編程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、問題解決、跨學科思維等。2、按照上圖的實驗裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強傳感器上，則屏幕顯示此時光強的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！應用于復習課效果更明顯，即便條件好的學校也很少在復習課上重做實驗，而軟件學習平臺可以隨時進行實驗操作，也可以把幾個實驗串聯(lián)起來一起做。教師備課時，不用花費很多時間準備實驗器材，節(jié)約了時間，減少了藥品、器材、電等資源，減輕了教師的備課負擔，降低了能耗?？梢哉f它做到了“三省”，即省時、省力、省錢。三是智能性。利用動畫可以培養(yǎng)學生的探究能力，能把教學過程與實驗過程融合在一起，使二者成為不可分割的一部分。它是信息技術與學科課程有效整合的典范。脈搏傳感器是借助紅外光，測量出毛i細血管的變化情況，轉換成脈搏值。四是便捷性。適合教師備課、演示、復習使用，課堂容量大，實驗過程方便快捷