仿古石雕

仿古式石雕是石雕的一種，從我國古代廣為流傳出來的。仿古式石雕并并不是假的古石雕，仿古式石雕主要是仿造古石雕的外觀設(shè)計(jì)，具有賞析的功效，可以體現(xiàn)一個(gè)時(shí)期的精神文化面貌。而假的古石雕便是偽古石雕，它以獲得權(quán)益為主導(dǎo)，根據(jù)一些方式方法，歷經(jīng)對石雕的作舊解決使之更為像古石雕，為此來從這當(dāng)中盈利。仿古式石雕出現(xiàn)在中國的明清時(shí)期，在明國階段強(qiáng)盛起來，仿古式石雕的類型也是有很多的，簡易的介紹一下：

依照大理石的不一樣，仿古式石雕能夠分成：青石雕刻、云南大理石雕刻、漢白玉石雕刻、滑石雕刻、彩石雕刻這些。

依照主要用途的不一樣，仿古式石雕能夠分成：仿古式石雕門靠、浮雕圖案這些。

依照地域的不一樣，仿古式石雕能夠分成：惠安仿古式石雕、曲陽仿古式石雕、北京市龐山仿古式石雕這些。

園林景觀石主要用途普遍

園林景觀石是園林園林景觀中具有裝點(diǎn)、清理園林景觀功效的本身具備一定藝術(shù)美的石塊，也稱之為園林石、風(fēng)景石、奇石。園林景觀石主要用途普遍，在景觀規(guī)劃中經(jīng)?？梢钥吹狡溆白?，如城市廣場，公司、草地、生態(tài)公園等周邊。

石頭室外的造景在中國園林設(shè)計(jì)有史以來擁有 很重要的影響力，關(guān)鍵意指庭院假山為意味著的一種室外的造景方法。說白了庭院假山就是指根據(jù)園林藝術(shù)大師的設(shè)計(jì)構(gòu)思構(gòu)思和寫作主題活動(dòng)，用很多小石頭的石頭層疊而成的具備當(dāng)然山型的庭苑園林小品。庭院假山的規(guī)模不大不小，小者好似山石盆景，近于可達(dá)到數(shù)丈，理論的景觀石事實(shí)上包含庭院假山和置石兩一部分。庭院假山以室外的造景游玩為關(guān)鍵目地，充足地融合別的各個(gè)方面的作用功效，以土、石等為原材料，以當(dāng)然青山綠水為藍(lán)本并多方面造型藝術(shù)的提煉出和浮夸是用人力重塑的青山綠水景色；置石則是以石頭為原材料作自覺性或附屬性的室外的造景布局，和具體表現(xiàn)石頭的個(gè)人美或部分的組成，而不具有詳細(xì)的公路邊坡。一般的說庭院假山的規(guī)模大而集中化，豐厚可游，使人會(huì)有置身當(dāng)然樹林之感；置石則關(guān)鍵以欣賞為主導(dǎo)，融合一些作用層面的功效，規(guī)模較小而分散化。庭院假山因原材料不一樣，可分成土山、石頭山和渣石混和山等方式。

文字說明缺失

  1月12日下午，記者來到國際銅雕藝術(shù)園內(nèi)，這里是展示我市銅雕藝術(shù)的主題公園，園內(nèi)的銅雕數(shù)量自然很多。記者在園內(nèi)逛了一圈發(fā)現(xiàn)，這些銅雕可以分為“兩派”———“抽象派”和“形象派”。一個(gè)人坐在湖邊，低頭沉思；一群孩子正在玩老鷹抓小雞的游戲，看起來天真爛漫；一頭牛屹立廣場上，展現(xiàn)了鐵骨響錚錚、奮蹄自有神的“?！本?，這些銅雕不需要任何文字，便可看出其中意蘊(yùn)。

  不過，園內(nèi)不乏一些抽象難懂的銅雕，這些“抽象派”的銅雕看起來像幾何圖形，含義難猜。記者觀察了十余個(gè)銅雕，均難覓文字說明，更沒有標(biāo)注銅雕作品名稱、作者姓名等信息。而其結(jié)果是，銅雕的含義只能靠猜，市民憑直覺給出的詮釋，與該作品的本意可能相去甚遠(yuǎn)甚至南轅北轍。

  “這個(gè)銅雕是什么意思呢？”兩位市民站在一個(gè)母親抱著孩子銅雕前爭論，“這個(gè)銅雕應(yīng)該是反映母愛，在災(zāi)難前，母親用自己的身體保護(hù)孩子。”“可是我覺得這應(yīng)該只是簡單的母親抱著孩子熟睡的雕塑?！?

  何不添個(gè)標(biāo)牌

  雕塑，對于一座城市來說，除了發(fā)揮一部分景觀功能外，還有著其設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。采訪中，有市民認(rèn)為，城市雕塑就在人們身邊，然而如果因?yàn)槿鄙傥淖纸榻B，而讓其承載的文化傳播功能難以發(fā)揮作用，這可能會(huì)造成一種遺憾和浪費(fèi)。

  “一座雕塑往往凝結(jié)著設(shè)計(jì)者的獨(dú)特匠心，承載著豐富的內(nèi)涵，代表著城市的形象和品位，應(yīng)該讓它發(fā)揮出教化的作用，而非淪為擺設(shè)?！蓖诵萁處煻爬险J(rèn)為，雕塑作品不僅要能“觀”又要能“賞”，目前，文字說明依然是市民了解雕塑作品的重要媒介，相關(guān)單位可以在雕塑旁添加個(gè)文字介紹性的標(biāo)牌，標(biāo)上作品名稱、時(shí)間、內(nèi)涵等信息。

  一名大學(xué)生周同學(xué)說，相關(guān)單位或許可以開展一個(gè)為雕塑征名的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)市民參與其中，既給雕塑起了名，也提高了市民對雕塑文化內(nèi)涵的深入理解。