被稱為有著東方人崇高而堅忍心力的跆拳道，尤其注重人格的導引。

　　韓國人認為：練習跆拳道，可使人具備一定的反應力、判斷力、統(tǒng)率力;并使人自信、自衛(wèi)、自主、自立，培養(yǎng)民族之精神。

　　跆拳道提倡“以禮開始以禮終”的武士精神，這毋寧說是一種謙讓和寬容的運動精神。因此，韓國將跆拳道視為國技。雖然韓國的一些有權人士認為跆拳道起源早在人類成為一個生命體、地球有了生命力時便產(chǎn)生了。家長要學會接納孩子的不足，允許孩子失敗，因為只有經(jīng)歷失敗才能更快的成長。但是，只要細細推敲一下，花郎道曾經(jīng)在歷史影響過跆拳道的形成，在花郎道之外尚有唐手道。甚至日本人也認為跆拳道中有著空手道的影子。

　　盡管如此，我們依然贊嘆跆拳道是繼日本柔道之后以亞洲第二的身姿躍上了奧林匹克山峰實乃非凡之舉，理應成為我們借鑒的榜樣。

威林武術人性的教學方式

    傳統(tǒng)的跆拳道培訓每天都在拼命教孩子聯(lián)系跆拳道，但是這家跆拳道館卻與眾不同，并不是他們不教小孩子打拳，而是在教他們之前教練會和這些孩子打成一片。

    給他們糖吃，和他們講自己的故事，總之用一切方法讓孩子們都喜歡他、崇拜他，教練成為了孩子心目中的偶像、孩子王！當達到了這樣的效果之后，教練在教他們練習跆拳道的時候，孩子們都非常有勁，同時也玩得非常的開心！

跆拳道學習讓所有同行都搞不明白的教育手段

首先講的是學生的學習進步速度非?？欤瑤缀跏巧袼?。第二個就是別人一個幾百平米的場地一天到晚忙下來也較多只能教 60 個學生。而這家跆拳道館區(qū)區(qū) 80 來個平米居然一天較多可以同時給 80 個學生上課，而且中午還有午休時間，這讓很多同行也想不明白！

其實整個布局非常簡單，但是也非常巧妙。他們讓學生交叉站隊，這樣可以節(jié)省大量的空間，讓 80 平米的場地可以同時供 40 個學生同時上課。

而且更絕的是：

他們不會刻意把段數(shù)高的和段數(shù)低的學員分開來教學，而是混雜在一起。段數(shù)高的，厲害的站前排，段數(shù)低的站下一排，以此類推……而這樣不僅不會教學混亂，反而段數(shù)高的會在前面非常專心，因為孩子們都愛表現(xiàn)，愛顯擺自己，所以非常用心的帶著后面的師弟師妹們練習。培養(yǎng)積極進取、頑強拼搏的精神以及堅韌不拔、自強不息的意志品質(zhì)。

而后面的師弟師妹也會以他們?yōu)榘駱涌炭嘤柧?，巧妙的形成了一個良性循環(huán)，每一個學員的進步速度都非?？?！