怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法1、訓(xùn)練空間識(shí)別能力

大腦是能夠幫助我們形成立體空間的思維，看到一個(gè)立體的東西大腦也在我們的腦海中形成一種畫(huà)面，幫助我們空間感的形成，提升寶寶的立體思維能力。從感覺(jué)中認(rèn)識(shí)空間有利于大腦的開(kāi)發(fā)。可以和孩子玩一些空間感的小游戲，寶寶對(duì)于空間感有了一定感覺(jué)，可以玩一些積木之類(lèi)的，增加立體思維。

方法2、玩益智游戲

益智游戲也是有助于大腦開(kāi)發(fā)的的zui佳工具，以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，可以玩一些找不同，連線游戲，拼圖游戲等，進(jìn)行孩子的大腦開(kāi)發(fā)。而且也可以幫助寶寶學(xué)習(xí)，對(duì)寶寶以后的發(fā)展也是好的。

 如何提高孩子記憶力呢？

針對(duì)不同年齡段記憶力特點(diǎn)

4歲以后，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由于思維的具體形象性，這時(shí)的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5-6歲時(shí)，孩子記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展、他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)就要注意培養(yǎng)孩子的有意記憶，它是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能、技巧納基礎(chǔ)。因?yàn)榭繜o(wú)意記憶所獲得的知識(shí)是零碎片斷的，是不完善的。

   右腦開(kāi)發(fā)老師分享幼小銜接到底銜接的是什么呢？

語(yǔ)言溝通能力包括口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)氣表達(dá)、情感語(yǔ)言、音量、詞匯積累、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、看圖說(shuō)話、言語(yǔ)理解等。語(yǔ)言是人類(lèi)zui重要的交際工具，是建立個(gè)體與外界之間聯(lián)系的橋梁。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是幫助其實(shí)現(xiàn)從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)化。

數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力包括數(shù)數(shù)、對(duì)應(yīng)、比較、分類(lèi)、排序、圖形構(gòu)建、時(shí)間、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣、數(shù)字推理等。數(shù)學(xué)準(zhǔn)備是預(yù)測(cè)兒童小學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的有力指標(biāo)，提高兒童的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備水平有助于提高兒童入學(xué)后的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)前期獲得的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)奠定兒童后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。