簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。比如傳統(tǒng)物理實驗的牛頓第三定律，傳統(tǒng)方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等，而數(shù)字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉，通過兩根USB線將傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦，然后同軟軟件可以以數(shù)字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數(shù)據(jù)是相等的和對稱的，并且可通過軟件進行曲線的擬合。愛迪凱興探究室是對傳統(tǒng)實驗的一個非常好的補充，在傳統(tǒng)實驗一些只能定性無法定量的實驗以及一些微小或瞬間數(shù)據(jù)的測量上，數(shù)字化實驗室能發(fā)揮出巨大作用。對按質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，實驗室應選用合適的統(tǒng)計技術(shù)進行分析，如果對結(jié)果有效性有懷疑或出現(xiàn)偏離預期質(zhì)量要求的趨勢，應分析原因，提出處理意見并采取措施。

在做實驗室設計時，需要考慮到中小學實驗室通用要求及特殊要求。比如：實驗室使用面積、位置、照明、通風條件、噪聲控制、溫度、供水、供電、安全措施、環(huán)保、環(huán)境、數(shù)字化、IT等。既要充分促進數(shù)字化探究實驗的推廣使用，促進實驗教學的改革和提高，又要體現(xiàn)“勤儉、務實”的原則，合理控制建設成本。智能實驗室頂裝系統(tǒng)集成了通風系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、多功能電源模塊(帶教師調(diào)節(jié)鎖定/權(quán)限開放功能)、照明模塊、考試系統(tǒng)，智能照明控制模塊，可通過觸摸屏集中控制水、電、通風、照明等功能模塊。比如：實驗室使用面積、位置、照明、通風條件、噪聲控制、溫度、供水、供電、安全措施、環(huán)保、環(huán)境、數(shù)字化、IT等。

實驗室對質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果進行評價所采用的方法是多種多樣的。但是，所有的結(jié)果評價方法所體現(xiàn)的作用基本可以歸結(jié)到精密度和準確度兩個焦點上。常用的實驗室質(zhì)量控制結(jié)果評價方法有以下幾種：方差檢驗法、均值檢驗法、質(zhì)控圖法、En值評定法、穩(wěn)健Z比分數(shù)法、臨界值（CD值）評定法，按專業(yè)標準方法規(guī)定評定。不同的結(jié)果評價方法，也相應地具有不同的適用范圍和評價側(cè)重點。對按質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，實驗室應選用合適的統(tǒng)計技術(shù)進行分析，如果對結(jié)果有效性有懷疑或出現(xiàn)偏離預期質(zhì)量要求的趨勢，應分析原因，提出處理意見并采取措施。實驗室內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控是實驗室的一種自我控制活動，其目的就是把分析測試的誤差控制在允許范圍內(nèi)，保證分析測試的精密度、準確度，使分析數(shù)據(jù)在給定的置信水平內(nèi)能夠滿足既定的質(zhì)量要求。