一、自理能力提高

在家長圈頗受好評的上海西點軍事夏令營中，有這樣一個規(guī)矩，安撫擔心孩子離家的父母，拒絕隨意探望。就是這樣一個小小的規(guī)定，但操作起來卻著實困難?！皟盒星Ю锬笓鷳n”，單是父母選擇讓孩子“離家生活”這個決定就需要巨大的勇氣，但是要想讓孩子“完全獨立”，父母必須狠下心來選擇相信，相信自己的選擇沒錯，相信自己的孩子能行。因為，每一位想讓孩子獨立的父母，都會因孩子的思想和能力無法獨立而感到困擾和擔心。

自理能力是完全獨立的步，在軍事夏令營，嚴格按照中國軍事院校一日生活制度作息，和教官一起在軍營，自己穿衣吃飯，整理內(nèi)務(wù)，體驗軍校生活。

這是一個從行為到意識上的改變，通過一系列訓(xùn)練和鼓勵激發(fā)孩子“我能做更多，我能做更好”的心理，真正在思想上接納這個好習慣。

2.軍事訓(xùn)練營培養(yǎng)溝通交流的能力

放假后爸媽因為工作常常把孩子一個人放在家里，或者送去爺爺奶奶等長輩的家里。孩子缺少了玩伴，假期怎么可能過的開心。讓孩子來參加訓(xùn)練營，有年齡相仿的伙伴，大家一起完成拓展活動，以活動為媒介溝通交流，提高孩子的人際交往能力，這些都為孩子將來走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。

3.軍事訓(xùn)練營突破自我，挑戰(zhàn)極限

軍事訓(xùn)練營會有高空拓展、泥潭訓(xùn)練、越野拉練等完全仿軍事化訓(xùn)練的項目，這些項目有一定難度，做起來都不輕松。不論孩子們是因為受到同伴的鼓勵，還是因為受到壓迫感勇敢邁出的一步，都突破了自己的心理防線。在這個過程中孩子學(xué)會激勵他人，鼓勵自己，培養(yǎng)了敢于冒險，不斷進取的精神。讓孩子看到自己未知的另一面，有助于幫他們打開新世界的大門。

1.軍事夏令營

主要是針對一些軍事愛好者，或者想鍛煉自身生活作息，磨練意志的夏令營活動，一般在一些軍事基地進行實操訓(xùn)練?；顒右话銜⒓拥雀娛掠嘘P(guān)的活動組織。軍事夏令營是通過、立體化、直觀性的夏令營交流活動，使學(xué)生更深刻地懂得人生意義、實現(xiàn)理想。

2.學(xué)科夏令營

主要是針對某一項學(xué)科像：英語夏令營、數(shù)學(xué)夏令營、語文夏令營等對于學(xué)科愛好者想繼續(xù)深造的營員們。一般會請一些狀元導(dǎo)師陪同解惑或者相關(guān)學(xué)科進行現(xiàn)場講解。

3.體育夏令營

體育夏令營主要針對一些體育項目像：游泳、籃球、足球、網(wǎng)球等，主要針對運動愛好者，活動舉辦一般在一些大型正規(guī)的運動場地舉行，可能還會有運動明星的見面會之類的活動。

現(xiàn)如今人們很少出門鍛煉，呆在家中時間較長，不愛做運動，因此對于身體各個方面機能受到影響，而拓展訓(xùn)練作為一種增強團隊凝聚力，越來越受到組織團隊的青睞。不僅在拓展訓(xùn)練中增強體質(zhì)，也能收獲到一份責任感及成就感。

在拓展訓(xùn)練的開始階段，都會進行團隊建設(shè)，一般會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規(guī)則。這是一個團隊文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。

在拓展訓(xùn)練中競爭激發(fā)團隊戰(zhàn)斗力，有意設(shè)置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發(fā)的競爭壓力，使成員行為的內(nèi)在動力增加。

如果從行為上對團隊做出了承諾，就會產(chǎn)生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場，就會有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。

在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊中得到足夠的安全感，從而增強了對團隊的歸屬感，有效地提高了團隊的凝聚力。曾有人提出在人們意識到不能單獨完成一項任務(wù)，或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務(wù)時，就傾向于組成團隊。