不少家長意識到孩子感覺統(tǒng)合能力的重要性后，嘗試在家自學一些家庭感統(tǒng)訓練方法，給孩子做一些符合需求的訓練，這說明家長在有意識的給孩子創(chuàng)造良好的發(fā)育環(huán)境，重視孩子健康的成長。

       雖說感統(tǒng)失調(diào)并不是一種疾病，但感覺系統(tǒng)的不健全發(fā)育會影響孩子生活的方方面面。首先家長需要了解，感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)在哪幾個方面：觸覺、視覺、聽覺、本體覺和前庭覺。通過觀察孩子平常的行為，或者做感統(tǒng)測評，了解孩子可能哪方面感覺系統(tǒng)存在問題，再針對性的經(jīng)常做一些家庭感統(tǒng)訓練方法。

感統(tǒng)是孩子成長的基礎(chǔ)，需要得到家長的充分認識！

感覺統(tǒng)合雖然沒有孩子知識與技能，卻可以讓孩子更好的學習知識和技能。感統(tǒng)問題是孩子基本的生理基礎(chǔ)，擁有 的感覺統(tǒng)合的能力，才可以擁有更高的學習創(chuàng)造能力。

你的孩子是否出現(xiàn)過一下類似問題：

   ●易受挫，脾氣暴躁，自信心不足

  ●恐高、暈車，動作不協(xié)調(diào)，粘人愛哭，吐字不清、口吃

  ●語言組織能力差，生活處理能力差

  ●吮吸手指、咬人，做作業(yè)或者做事拖拉磨蹭

  ●怕別人觸碰，有攻擊性，閱讀困難，計算出錯

  ●膽小退縮，社交能力差，偏食、挑食，飲食習慣差

  ●好動不安，注意力不集中，左右不分

  ●常常聽而不聞，視而不見，肌肉張力不足，笨手笨腳

  ●因感統(tǒng)失調(diào)引發(fā)的寫字筆畫顛倒、出格、大小不一

  ●?？床欢?、記不住、復述能力差

  ●喜歡，不斷有惡作劇

  你曾經(jīng)或者現(xiàn)在肯定見到過的這些類似問題，那你知道這是什么原因造成的嗎？

  很顯然，孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，而且這些問題常常讓我們家長，卻找不到解決問題的根本所在。自認為孩子調(diào)皮，長大就好了。很多家長就因為聽了這句“長大就好了”耽誤了孩子訓練的關(guān)鍵時期，影響了孩子的一生。

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哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓練有如下表現(xiàn)的兒童，可能是感統(tǒng)失調(diào)造成的：

1、視聽感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時多字少字、寫字顛倒順序。對別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中，好動，不喜歡和別人說話，記憶力差。平時家長喊他，他也不在意，以為那與自己無關(guān)。

2、觸覺敏感過度：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。

3、觸覺遲鈍：反應(yīng)慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

4、本體感失調(diào)：方向感差，動作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒，不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細動作不良，不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差。由于兒童總是顧忌身體如何行動，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張、狀態(tài)，長期就會表現(xiàn)出自卑感。

5、前庭及平衡感失調(diào)：好動不安，注意力不集中，比一般兒童更容易給家長添麻煩。容易摔跤。有的嚴重影響語言能力發(fā)展。做事協(xié)調(diào)能力差，會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。

如果兒童有以上的表現(xiàn)，那么家長就該注意了，兒童需要這方面的訓練。一般來說，以下幾個年齡段是糾正感統(tǒng)失調(diào)的好時機：

0-3歲：兒童感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。

3-6歲：兒童感覺統(tǒng)合zui佳訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治1療階段。

6-13歲：兒童感覺統(tǒng)合重要訓練階段，這是感覺統(tǒng)合訓練的矯正階段