廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。兒童孤獨癥訓練費用服務熱線

兒童說話流利性問題表現(xiàn)為說話中有停頓、重復、延長和阻塞現(xiàn)象。常始于2歲半～4歲的兒童。

(1)重復：小兒在言語和語言發(fā)展過程中，重復可看作是正?，F(xiàn)象。但是當重復過于頻繁，每1000個詞語中超過50次重復，需要干預。

(2)延長：在說某詞語時拖長某一聲音。

(3)聯(lián)帶動作：當小兒說話不流利時，伴隨一些動作如面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抽搐等。

(4)語言問題：兒童語言問題常用語言遲緩和語言障礙的術語。語言遲緩指兒童語言發(fā)育遵循正常兒童的順序，但速度較慢，語言障礙指兒童語言發(fā)育偏離了正常的順序，語言學習方式常有差異。

臨床上明顯的表現(xiàn)為語言表達問題。有些兒童遲遲不說話，有的說話明顯少于同齡兒童。一般將兒童語言問題分為3種類型：

1、成人口吃

語言節(jié)奏障礙主要是口吃，而成年人的口吃主要是心理因素起著作用，實際上常人也往往會在某些場合因緊張恐懼等情緒造成語言節(jié)奏的問題，口吃患者只是把這些場合擴大到了只要與人交流的場合就會緊張恐懼等情緒而產生口吃，而且產生這些恐懼的原因可能就是說話本身，由于害怕與人說話說不好而產生口吃，而口吃經歷會進一步令其在與人交流之時產生害怕產生口吃的心理，形成循環(huán)。

其實，情緒為什么會引起口吃，主要是因為情緒影響了呼吸的節(jié)奏，而呼吸是發(fā)音的動力，實際情況可能還要復雜很多，可以通過專門的訓練從原理出發(fā)進行矯正，同時配以心理上的幫助，從循環(huán)中擺脫出來。

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。兒童孤獨癥訓練費用服務熱線

從兒童已會發(fā)的音入手訓練兒童發(fā)音。

　　在我們接著的個案中，有些患兒只會說幾個詞，如“爸爸”、“媽”、“奶”，而且也會應用。讓他模仿b、a、l、m-a音，他就發(fā)不出，其他音就更不用說了。當時分析患兒情況后，我就決定從患兒能夠發(fā)的音入手訓練兒童的發(fā)音技能，對兒童進行長短音、組合音、聲調的訓練，同時使用含音的玩具、卡片做為語言訓練的材料，在認知訓練過程中訓練兒童發(fā)音。在我一個月的訓練中該患兒先后出現(xiàn)了六個新音節(jié)“棒（bang）”、“葡（pu）”、“馬（ma）”、“喇叭(laba)”、“衣（yi）”、“菠（bo）”以及ba、ma、a、I的長短音和四聲。并能用這幾個詞與訓練者進行語言互動。如出示喇叭玩具，問其“這是什么？喇—”該兒童會接著說“叭”等。